創(chuàng)業(yè)管理：演練實(shí)訓(xùn)與微課（第二版）/新世紀(jì)普通高等教育市場(chǎng)營(yíng)銷系列規(guī)劃教材
定 價(jià)：42.8 元
叢書名：新世紀(jì)普通高等教育市場(chǎng)營(yíng)銷系列規(guī)劃教材
- 作者：姚飛，謝覺萍，郭國(guó)慶 編
- 出版時(shí)間：2018/1/1
- ISBN：9787568512831
- 出 版 社：大連理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類：F272
- 頁(yè)碼：271
- 紙張：膠版紙
- 版次：2
- 開本：16開
《創(chuàng)業(yè)管理：演練實(shí)訓(xùn)與微課（第二版）/新世紀(jì)普通高等教育市場(chǎng)營(yíng)銷系列規(guī)劃教材》著眼于提高課堂教學(xué)效果，為教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”提供簡(jiǎn)明的理論要點(diǎn)和鮮活的案例素材。每一節(jié)課，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，既能快速地對(duì)創(chuàng)業(yè)管理的理論要點(diǎn)做初步的學(xué)習(xí)與回顧，同時(shí)，又能理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合案例對(duì)每一個(gè)理論要點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)用和討論，并引發(fā)進(jìn)一步的思考和行動(dòng)。在這一過程中，教師可發(fā)揮主導(dǎo)作用，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生運(yùn)用基本理論解決案例中所涉及的實(shí)際問題的興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體問題進(jìn)行深度思考與討論，并要求學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固課堂學(xué)習(xí)的成果。
易教：案例實(shí)訓(xùn)十真知微課，減輕教師備課壓力
如果你是一名大學(xué)教師或培訓(xùn)師，這是一本“解放”自己的教材，旨在協(xié)助你從“滿堂灌式”教學(xué)轉(zhuǎn)向“參與式”教學(xué)！參與式教學(xué)是本書的一項(xiàng)使命。多年來，編者對(duì)參與式教學(xué)做了一些探索，將教學(xué)過程流程化、簡(jiǎn)單化，使教師將課堂重心從“知識(shí)灌輸”轉(zhuǎn)向“智慧啟迪”。
每一章的內(nèi)容編排包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)案例、理論知識(shí)、穿插案例、模擬演練、案例實(shí)訓(xùn)和微課（第11章除外）等七個(gè)環(huán)節(jié)，均以學(xué)生參與為主線，其中案例實(shí)訓(xùn)突出學(xué)生的深度參與，以實(shí)用而富有啟發(fā)性的問題為主線，吸引學(xué)生認(rèn)真討論實(shí)際問題，幫助學(xué)生理解和整合各種理論要點(diǎn)，找到解決問題的思路和方法。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提出更多有價(jià)值或有趣的問題。教師在其中起啟發(fā)引導(dǎo)作用。微課是本次再版的點(diǎn)睛之筆。在每章篇尾設(shè)置微課環(huán)節(jié)，其內(nèi)容是對(duì)每章內(nèi)容的提煉和升華，通過掃描二維碼即可觀看。這樣不但方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，而且可節(jié)省任課教師備課時(shí)間并減輕備課壓力。
愛學(xué)：模擬演練十師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
如果你是一名本科生或MBA學(xué)生，這是一本試圖概括創(chuàng)業(yè)精髓的書，旨在幫你更好地規(guī)劃創(chuàng)業(yè)生涯，簡(jiǎn)明扼要地勾勒出一幅創(chuàng)業(yè)的路線圖！
情景模擬演練可幫助學(xué)生在仿真的環(huán)境中認(rèn)識(shí)自己，親身體會(huì)創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種實(shí)際問題；案例實(shí)訓(xùn)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)突出理論聯(lián)系實(shí)際，為創(chuàng)業(yè)管理案例教學(xué)和理論教學(xué)的有機(jī)結(jié)合提供一條有效的途徑，避免理論教學(xué)中忽視案例教學(xué)或案例教學(xué)中忽視理論教學(xué)的問題，有助于解決工商管理教育中的案例討論與理論學(xué)習(xí)脫節(jié)的問題，更重要的是可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
順為：滿足“雙創(chuàng)”時(shí)代培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)實(shí)用人才之急需
在進(jìn)入高校前，編者有多年知名企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，深感社會(huì)對(duì)“雙創(chuàng)”實(shí)用人才之急需。在美國(guó)，偉大的創(chuàng)業(yè)者主要來自大學(xué)生，這與其完善的創(chuàng)業(yè)教育體系密不可分。斯坦福大學(xué)和哈佛大學(xué)等西方主流高校都設(shè)有創(chuàng)業(yè)管理課程，主要采用案例教學(xué)的方法。
進(jìn)入高校十余年來，作為一名一線教師，編者面向MBA和本科生開設(shè)了創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)線下課程，親眼目睹了不少學(xué)生從我們的課堂出發(fā)，走上創(chuàng)業(yè)的道路。感覺這并非是教師告訴學(xué)生多少奧妙的理論，而是真實(shí)鮮活的案例和師生之間的互動(dòng)給了他們啟迪！
需要強(qiáng)調(diào)的是，創(chuàng)業(yè)成功之路難以復(fù)制！這不是因?yàn)殇伮匪枰乃嗪蜕匙硬灰粯�，而是因�(yàn)樾蘼返娜瞬煌ＯＭx者在學(xué)習(xí)案例的過程中，不僅僅看到水泥和沙子，更要體會(huì)到修路人的踏實(shí)、智慧、勇氣與精神。也希望大學(xué)生通過對(duì)本教材的學(xué)習(xí)能在心中埋下了一顆“創(chuàng)業(yè)的火種”，有朝一日產(chǎn)生燎原之勢(shì)！
模塊1 理解創(chuàng)業(yè)使命、本質(zhì)及過程
第1章 創(chuàng)業(yè)使命
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：柳傳志的創(chuàng)業(yè)使命
理論知識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)時(shí)代的特征
二、創(chuàng)業(yè)使命
模擬演練：從個(gè)人價(jià)值觀和人生經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)使命
案例實(shí)訓(xùn)：建立個(gè)人創(chuàng)業(yè)使命
微課：打工or創(chuàng)業(yè)？
第2章 創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)及過程
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：從煙王到橙王：中國(guó)最年長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)家
理論知識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特征
二、創(chuàng)業(yè)的概念與本質(zhì)
三、創(chuàng)業(yè)的過程
四、創(chuàng)業(yè)的類型
模擬演練：產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)
案例實(shí)訓(xùn)：理解創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的本質(zhì)及過程
微課：沒錢能創(chuàng)業(yè)嗎？
模塊2 成為創(chuàng)業(yè)者
第3章 創(chuàng)業(yè)生涯與創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：史玉柱——?jiǎng)?chuàng)業(yè)奇才
理論知識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)生涯
二、創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)
模擬演練
演練一創(chuàng)業(yè)者個(gè)性特質(zhì)測(cè)驗(yàn)
演練二風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)游戲
案例實(shí)訓(xùn)：理解創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)
微課：創(chuàng)業(yè)生涯，如何自我探索？
第4章 創(chuàng)業(yè)決定
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：蜜芽寶貝——?jiǎng)㈤膭?chuàng)業(yè)決定
理論知識(shí)
一、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)
二、形成創(chuàng)業(yè)思維
三、提高創(chuàng)業(yè)能力
四、構(gòu)建個(gè)人創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略
模擬演練：制定個(gè)人創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略
案例實(shí)訓(xùn)：理解創(chuàng)業(yè)決策過程
微課：個(gè)人創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略
第5章 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：馬化騰是如何創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的？
理論知識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用及構(gòu)成
二、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的理念
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建
四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理
五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的演變
模擬演練：創(chuàng)業(yè)者如何選擇創(chuàng)業(yè)合作伙伴？
案例實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理
微課：?jiǎn)为?dú)or團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)？
模塊3 把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
第6章 創(chuàng)造和識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：快看漫畫創(chuàng)始人陳安妮是如何發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的？
理論知識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)想法
二、創(chuàng)業(yè)思路
三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
模擬演練：產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法和創(chuàng)業(yè)思路
案例實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)造和識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
微課：創(chuàng)業(yè)成功靠運(yùn)氣嗎？
第7章 篩選與評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：摩托羅拉衛(wèi)星電話：一個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
理論知識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)者對(duì)機(jī)會(huì)的粗略評(píng)價(jià)
二、有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征
三、評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)價(jià)值的根本原則和基本框架
四、評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)價(jià)值的方法
五、對(duì)創(chuàng)業(yè)帶頭人的評(píng)價(jià)
模擬演練：快速篩選創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
案例實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)快速評(píng)估訓(xùn)練
微課：如何快速評(píng)價(jià)一個(gè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)？
模塊4 有效整合資源
第8章 創(chuàng)造有效的商業(yè)模式
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：ofo小黃車的商業(yè)模式有效嗎？
理論知識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)者對(duì)商業(yè)模式的戰(zhàn)略選擇
二、以顧客為導(dǎo)向的商業(yè)模式的構(gòu)成要素
三、商業(yè)模式要素組合決策
模擬演練：訪談一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，了解其商業(yè)模式
案例實(shí)訓(xùn)：商業(yè)模式有效性評(píng)價(jià)訓(xùn)練
微課：什么是商業(yè)模式？
第9章 撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：佳創(chuàng)易人顧問公司，沒有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的創(chuàng)業(yè)
理論知識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重要性
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的作用
三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的類型
四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)
五、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容
六、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的回顧檢查
七、向投資者陳述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
模擬演練：為NVFE公司撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書概要
案例實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書改進(jìn)訓(xùn)練
微課：商業(yè)計(jì)劃書是什么樣的？
第10章 創(chuàng)業(yè)融資
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：京東商城的融資與擴(kuò)張
理論知識(shí)
一、創(chuàng)業(yè)資金需求
二、創(chuàng)業(yè)資金來源
三、創(chuàng)業(yè)融資的類型及戰(zhàn)略
模擬演練：籌措開辦網(wǎng)吧的資金
案例實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)融資技能訓(xùn)練
微課：不融資創(chuàng)業(yè)能成功嗎？，
模塊5 新企業(yè)的創(chuàng)立、生存營(yíng)銷與成長(zhǎng)管理
第11章 新企業(yè)的創(chuàng)立
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：大學(xué)生創(chuàng)辦公司9天倒閉
理論知識(shí)
一、創(chuàng)立新企業(yè)的倫理與法律問題
二、新企業(yè)的選址
三、開辦新企業(yè)的途徑
模擬演練：應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的困境
案例實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)辦企業(yè)技能訓(xùn)練
第12章 新企業(yè)的生存營(yíng)銷
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：騰訊QQ的生存營(yíng)銷
理論知識(shí)
一、洞察或創(chuàng)造需求
二、進(jìn)行創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷
三、將創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷與傳統(tǒng)營(yíng)銷融合
模擬演練：你的營(yíng)銷智商如何？
案例實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷技能訓(xùn)練
微課：創(chuàng)業(yè)者的市場(chǎng)在哪里？
第13章 新企業(yè)的成長(zhǎng)管理
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例：“點(diǎn)名時(shí)間”充滿起伏的創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)
理論知識(shí)
一、新企業(yè)成長(zhǎng)的基本規(guī)律
二、新企業(yè)成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)
三、新企業(yè)成長(zhǎng)的最佳實(shí)踐
四、公司創(chuàng)業(yè)
五、公司傳承
模擬演練
演練一 管理能力測(cè)試
演練二 用什么激勵(lì)員工
案例實(shí)訓(xùn)：解決企業(yè)成長(zhǎng)問題
微課：哈佛式案例學(xué)習(xí)法
參考文獻(xiàn)
書單推薦
