《國際結(jié)算》（第三版）是新世紀高職高專教材編審委員會組編的國際經(jīng)濟與貿(mào)易類課程規(guī)劃教材之一。
　　對外貿(mào)易的迅猛發(fā)展，促使國際貿(mào)易結(jié)算成為重要的基礎(chǔ)性金融需求之一。國際貿(mào)易結(jié)算涉及的結(jié)算方式、結(jié)算工具的選擇和運用、結(jié)算貨幣的組合、風險的承擔與轉(zhuǎn)移等正在悄然發(fā)生改變。傳統(tǒng)上占重要地位的信用證結(jié)算方式正在逐步衰退，讓步于托收或匯款結(jié)算方式；國際結(jié)算中的混合結(jié)算方式日趨增多；國際結(jié)算的電子化程度越來越高；國際結(jié)算的匯率風險不斷加大。
　　近年來，中國政府開始積極推動跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算工作，并以此作為人民幣國際化的突破口和重中之重。2015年12月，國際貨幣基金組織（IMF）正式批準人民幣加入特別提款權(quán)（SDR）貨幣籃子，人民幣國際化又邁出關(guān)鍵一步。人民幣國際地位的顯著提升為我國進出口商和貿(mào)易伙伴提供了新的結(jié)算貨幣選項，同時也為重構(gòu)國際結(jié)算格局和秩序提出了新問題，各方均需調(diào)整經(jīng)濟決策以便更好地適應(yīng)新形勢。高職院校新型國際結(jié)算人才培養(yǎng)迫切需要一本能適應(yīng)新形式、體系完整、注重實踐的操作實務(wù)類教材，本教材的出版極大地滿足了這一需求。
　　本教材專門針對國際結(jié)算中的票據(jù)操作實務(wù)和結(jié)算方式進行講解，以企業(yè)在實際操作中關(guān)注的重點、難點為闡述對象，引入項目化教學，從典型工作任務(wù)入手講解國際結(jié)算操作內(nèi)容。本教材依據(jù)實際工作內(nèi)容，聯(lián)系國際結(jié)算實務(wù)中的業(yè)務(wù)單據(jù)和案例，進行大量業(yè)務(wù)流程的講解，形成了一個完整的知識體系，其主要特色體現(xiàn)在以下幾個方面：
　　1．結(jié)構(gòu)完整，體例清晰。采用項目教學的體例格式，突出國際結(jié)算業(yè)務(wù)的情境設(shè)計與組織，基本涵蓋了國際結(jié)算中的匯票、本票、支票等金融工具，匯款、托收、信用證結(jié)算等結(jié)算方式以及信用證審核、國際結(jié)算單據(jù)、備用信用證、銀行保函、國際保理、備用信用證和福費廷業(yè)務(wù)等內(nèi)容。每個項目都有明確的學習目標及學習任務(wù)，并匹配相應(yīng)的案例和教學一體化訓練。
　　2．注重實踐，強化技能。本教材按照教育部“以就業(yè)為導向，推進工學結(jié)合，提高教學質(zhì)量”的要求，以國際結(jié)算的基本方式為主線，導入教學案例，模擬工作場景，重點突出實際操作與技能訓練，把培養(yǎng)高素質(zhì)的國際結(jié)算人才置于工作任務(wù)中，實現(xiàn)零距離上崗就業(yè)。
　　3．轉(zhuǎn)換角色，以學生為主。以引導為主，輔導為輔。學生首先進入導入案例，探究需要的知識與技能；再通過學習任務(wù)，引導其在工作中學習，在學習中工作，達到主動學習、自主建構(gòu)的目的，突顯學生核心。
　　本教材由廣州工程技術(shù)職業(yè)學院張云勤、余萍擔任主編，他們負責擬定全書的編寫大綱、框架設(shè)計以及最后的審定、統(tǒng)稿及編寫工作；由廣州工程技術(shù)職業(yè)學院徐穎、鐘小立，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院丁紅朝，廣東青年職業(yè)學院邱雪峰擔任副主編。具體編寫分工如下：張云勤編寫模塊1；余萍編寫模塊3的項目8、項目9和項目10；徐穎編寫模塊3的項目6和項目7；鐘小立、邱雪峰編寫模塊2的項目4和項目5；丁紅朝編寫模塊2的項目3。
　　本教材可作為高職高專院校商務(wù)英語、國際貿(mào)易、國際商務(wù)、市場營銷、國際金融等專業(yè)的教學用書，也可作為其他專業(yè)學生和國際貿(mào)易結(jié)算等企業(yè)業(yè)務(wù)人員的培訓教材。