21世紀(jì)是一個(gè)高度全球化的時(shí)代，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求也已呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。培養(yǎng)具有扎實(shí)的基本功、寬廣的知識(shí)面、一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)能力和較好素質(zhì)的新型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，是我國(guó)目前對(duì)高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的迫切要求。與之相適應(yīng)，編寫(xiě)符合新的時(shí)代要求的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材自然也成為廣大師生的必然需要。
根據(jù)高等學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面向21世紀(jì)本科教育改革的若干意見(jiàn)》，21世紀(jì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材至少應(yīng)具備以下幾個(gè)基本特征：（1）教學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)言能夠反映快速變化的時(shí)代；（2）要處理好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言訓(xùn)練和相關(guān)學(xué)科知識(shí)間的關(guān)系；（3）教材不僅僅著眼于知識(shí)的傳授，而且要有助于學(xué)生的鑒賞批評(píng)能力、思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；（4）具有較強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性。
針對(duì)這些要求，結(jié)合近幾年高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及我省英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際需要，安徽大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院張紅霞博士等主持設(shè)計(jì)了新教材的編寫(xiě)方案，安徽大學(xué)出版社組織了數(shù)位省內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家，對(duì)教材編寫(xiě)方案進(jìn)行了多次研討與論證，在盡量吸取國(guó)內(nèi)其他英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材及公共英語(yǔ)教材、國(guó)外主要英語(yǔ)（外語(yǔ)）教材寶貴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注意取其長(zhǎng)并避缺、補(bǔ)短，力求新教材科學(xué)、有效且有所突破與創(chuàng)新。
在科學(xué)論證、廣泛討論的基礎(chǔ)上，我們組織全省十幾所高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)院系的骨干力量，編寫(xiě)了這套“新開(kāi)端英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課系列教材”。作為安徽省自主編寫(xiě)的第一套英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教材，本套教材從一開(kāi)始就受到安徽省教育廳的充分肯定、重視，被列入安徽省高等學(xué)校“十一五”規(guī)劃教材。
本套教材包括三種：《讀寫(xiě)教程》、《視聽(tīng)說(shuō)》及《閱讀拓展》，每種4冊(cè)，每?jī)?cè)均有相配套的教師用書(shū)，適合大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一、二年級(jí)的學(xué)生及相應(yīng)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用。教師用書(shū)不僅附有學(xué)生用書(shū)練習(xí)答案，還為教師提供了豐富的背景、專(zhuān)業(yè)知識(shí)介紹以及相應(yīng)的教學(xué)建議，方便教師使用。
本套教材具有以下主要特點(diǎn)：
1.以整體語(yǔ)言理論為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)“同步發(fā)展”的編寫(xiě)理念。每種教材在突出自身重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能的全面發(fā)展和提高。三種教材不同的課型間有著密切聯(lián)系，每種每?jī)?cè)教材的相應(yīng)單元都圍繞同一主題，從不同的角度加以編排，內(nèi)容互相關(guān)聯(lián)，便于學(xué)習(xí)互動(dòng)、遷移。由此可以拓寬學(xué)生視野，提高基礎(chǔ)詞匯、重點(diǎn)詞匯的出現(xiàn)率，擴(kuò)大詞匯量，使重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)、文化信息在不同的情境中反復(fù)出現(xiàn)，得到強(qiáng)化，加深記憶，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和接受，有效地提高學(xué)習(xí)效果�？梢哉f(shuō)，整套教材的“套”的概念名副其實(shí)，不僅能夠促進(jìn)任課教師之間互相交流、統(tǒng)一進(jìn)度，而且能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力全面、均衡地發(fā)展。