基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)主干課程之一。本教程遵循護(hù)理教育的培養(yǎng)目標(biāo)，突出以“人的健康”為中心，以“護(hù)理程序”為框架，以整體護(hù)理的思想為主線而編寫(xiě)。在編寫(xiě)中緊扣全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，全面覆蓋其知識(shí)點(diǎn)，并針對(duì)高職高專學(xué)生思維活躍的特點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，以臨床需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生具備護(hù)士綜合素質(zhì)為目的，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性。
　　全書(shū)共分為十七章，主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能。在編寫(xiě)過(guò)程中遵循科學(xué)性、啟發(fā)性、適用性的原則，側(cè)重學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教材中將各項(xiàng)護(hù)理操作用表格形式表述，將護(hù)理程序的工作方法貫穿于操作過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)操作前評(píng)估、操作中指導(dǎo)以及操作后的整體評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生建立一個(gè)整體框架，以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為今后臨床護(hù)理打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)、技術(shù)和能力基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)操作步驟的注意事項(xiàng)進(jìn)行逐一標(biāo)注，簡(jiǎn)潔明了，使教學(xué)重點(diǎn)更加突出，符合教學(xué)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。同時(shí)在教材編寫(xiě)中適時(shí)地融人人文學(xué)科的基本知識(shí)，力求在學(xué)科教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情操。
　　本書(shū)嚴(yán)格貫徹整體護(hù)理理念.突出“以人為本，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣堋钡木帉?xiě)模式，以評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)為主線，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的融合。另外書(shū)中有大量反映護(hù)理專業(yè)發(fā)展和應(yīng)用的圖片，增加了讀者的真實(shí)和直觀感受。本教材主要適用于高職高專護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)等學(xué)生的學(xué)習(xí)。
　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，參閱了大量的有關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)資料，在此對(duì)這些文獻(xiàn)的作者謹(jǐn)表衷心的感謝！同時(shí)在本教材的編寫(xiě)過(guò)程中，得到護(hù)理界同仁和相關(guān)院校的大力支持，在此一并表示誠(chéng)摯的謝意！
　　本教材雖經(jīng)反復(fù)討論、修改和審閱，但鑒于編者水平有限，疏漏和不足之處在所難免，懇請(qǐng)使用本教材的師生、同仁和讀者諒察并惠正。