醫(yī)學(xué)微生物學(xué)/“十三五”高等職業(yè)教育醫(yī)藥院校規(guī)劃，多媒體融合創(chuàng)新教材
定 價：49 元
叢書名：“十三五”高等教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材/多媒體融合創(chuàng)新教材供護(hù)理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用
- 作者：楊帆，魏紀(jì)東 編
- 出版時間：2018/4/1
- ISBN：9787564549060
- 出 版 社：鄭州大學(xué)出版社
- 中圖法分類：R37
- 頁碼：320
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)/“十三五”高等職業(yè)教育醫(yī)藥院校規(guī)劃，多媒體融合創(chuàng)新教材》根據(jù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃綱要和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革意見，結(jié)合護(hù)理專業(yè)學(xué)生的特點，在編寫過程中，堅持“三基、五性、三特定”的總體原則。在內(nèi)容方面，以符合護(hù)理專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點，緊扣護(hù)理專業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，遵循本科護(hù)理專業(yè)教學(xué)規(guī)律，注重內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性。
本教材在編寫過程中參照國內(nèi)眾多醫(yī)學(xué)院校同類專業(yè)教學(xué)大綱、同類醫(yī)學(xué)院校相關(guān)教材及實際教學(xué)內(nèi)容。在對內(nèi)容的取舍和編排上，突出簡明扼要內(nèi)容不少，好講好學(xué)內(nèi)容不繁，“少”而夠用、“精”而易學(xué)、“準(zhǔn)”而有據(jù)、“新”而有度為原則。在編寫的過程中加入了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，使學(xué)生能充分掌握每一章的重點；在文后設(shè)有問題分析與能力提升，增強了本課程和臨床的密切聯(lián)系，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；根據(jù)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱要求，在關(guān)鍵知識點處又指出“考點”內(nèi)容，增加了該書的實用性。另外，該書還增加了“知識鏈接”這個版塊，以拓展學(xué)生的知識面，增加對本學(xué)科前沿的了解。同時，該書在編寫的過程中，與時俱進(jìn)，增加了近年來出現(xiàn)的傳統(tǒng)病原微生物重大疫情（如新腸道病毒EV71）、新發(fā)傳染病及新近確立的病原體（埃博拉病毒、新型布尼亞病毒）等�？傊�，該書以教育部規(guī)劃教材大綱為基礎(chǔ)，結(jié)合本科護(hù)理教育的實際情況，在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新，突出醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)的特點，強調(diào)基礎(chǔ)與臨床結(jié)合，注重實用性。
為了貫徹落實教育部和國家衛(wèi)計委提出的醫(yī)學(xué)教育綜合改革精神，按照教育部對普通高等教育本科規(guī)劃教材的編寫要求，以教育部“質(zhì)量工程”精神為導(dǎo)向，以培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)，以打造精品教材為任務(wù)，鄭州大學(xué)出版社組織編寫了本教材，以滿足當(dāng)前我國高等醫(yī)學(xué)教育的需要。
本教材根據(jù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃綱要和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革意見，結(jié)合護(hù)理專業(yè)學(xué)生的特點，在編寫過程中，堅持“三基、五性、三特定”的總體原則。在內(nèi)容方面，以符合護(hù)理專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點，緊扣護(hù)理專業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，遵循本科護(hù)理專業(yè)教學(xué)規(guī)律，注重內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性。
本教材在編寫過程中參照國內(nèi)眾多醫(yī)學(xué)院校同類專業(yè)教學(xué)大綱、同類醫(yī)學(xué)院校相關(guān)教材及實際教學(xué)內(nèi)容。在對內(nèi)容的取舍和編排上，突出簡明扼要內(nèi)容不少，好講好學(xué)內(nèi)容不繁，“少”而夠用、“精”而易學(xué)、“準(zhǔn)”而有據(jù)、“新”而有度為原則。在編寫的過程中加入了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，使學(xué)生能充分掌握每一章的重點；在文后設(shè)有問題分析與能力提升，增強了本課程和臨床的密切聯(lián)系，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；根據(jù)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱要求，在關(guān)鍵知識點處又指出“考點”內(nèi)容，增加了本書的實用性。另外，本書還增加了“知識鏈接”這個版塊，以拓展學(xué)生的知識面，增加對本學(xué)科前沿的了解。同時，本書在編寫的過程中，與時俱進(jìn)，增加了近年來出現(xiàn)的傳統(tǒng)病原微生物重大疫情（如新腸道病毒EV71）、新發(fā)傳染病及新近確立的病原體（埃博拉病毒、新型布尼亞病毒）等�？傊�，本書以教育部規(guī)劃教材大綱為基礎(chǔ)，結(jié)合本科護(hù)理教育的實際情況，在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新，突出醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)的特點，強調(diào)基礎(chǔ)與臨床結(jié)合，注重實用性。
由于醫(yī)學(xué)微生物學(xué)發(fā)展迅速，在編寫過程中錯誤和疏漏在所難免，懇請廣大師生與讀者批評指正。同時，我們特別感謝在學(xué)術(shù)和編排等方面提出寶貴意見的老師和同學(xué)。
緒論
第一節(jié)微生物與病原微生物
一、微生物的特點和種類
二、微生物與人類的關(guān)系
第二節(jié)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)及其發(fā)展簡史
第一篇細(xì)菌學(xué)
第一章細(xì)菌的生物學(xué)性狀
第一節(jié)細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)
一、細(xì)菌的大小和形態(tài)
二、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)
第二節(jié)細(xì)菌的生長繁殖與新陳代謝
一、細(xì)菌的生長繁殖
二、細(xì)菌的新陳代謝
第三節(jié)細(xì)菌的人工培養(yǎng)
第四節(jié)細(xì)茵的分類
第二章細(xì)菌的遺傳與變異
第一節(jié)細(xì)茵的遺傳物質(zhì)
一、細(xì)菌染色體
二、質(zhì)粒
三、噬菌體
四、轉(zhuǎn)位因子
五、整合子
第二節(jié)細(xì)菌的變異現(xiàn)象
第三節(jié)細(xì)菌變異的機制
一、基因突變
二、基因的轉(zhuǎn)移與重組
第四節(jié)細(xì)菌遺傳、變異在醫(yī)學(xué)中的意義
第三章細(xì)菌的感染與免疫
第一節(jié)正常菌群與機會致病菌
一、正常菌群
二、機會致病菌
第二節(jié)細(xì)菌的致病機制
一、細(xì)菌的毒力
二、細(xì)菌侵入的數(shù)量
三、細(xì)菌侵入的部位
第三節(jié)宿主的抗感染免疫
一、固有免疫
二、適應(yīng)性免疫
三、抗胞外菌感染的免疫
四、抗胞內(nèi)菌感染的免疫
第四節(jié)感染的發(fā)生與發(fā)展
一、傳染源與傳播
二、傳播方式與途徑
三、感染的類型
第五節(jié)醫(yī)院感染
一、醫(yī)院感染的分類
二、醫(yī)院感染的微生物特征
三、醫(yī)院感染的危險因素
四、醫(yī)院感染的預(yù)防和控制
第四章細(xì)菌感染的檢測方法和防治原則
第一節(jié)細(xì)菌感染的檢測方法
一、標(biāo)本的采集與送檢
二、標(biāo)本直接檢查
三、分離培養(yǎng)與鑒定
四、血清學(xué)診斷
第二節(jié)細(xì)菌感染的防治原則
一、細(xì)菌感染的特異性預(yù)防
二、細(xì)菌感染的治療
第五章消毒、滅菌與生物安全
第一節(jié)消毒和滅菌
一、物理消毒滅菌法
二、化學(xué)消毒滅菌法
第二節(jié)生物安全
……
第六章細(xì)菌的耐藥性
第七章球菌
第八章腸桿菌科
第九章弧菌屬
第十章螺桿菌屬和彎曲菌屬
第十一章分枝桿菌屬
第十二章厭氧性細(xì)菌
第十三章與醫(yī)學(xué)相關(guān)的其他細(xì)菌
第十四章支原體
第十五章衣原體
第十六章螺旋體
第十七章立克次體
第十八章放線菌屬與諾卡菌屬
第二篇病毒學(xué)
第十九章病毒的生物學(xué)性狀
第二十章病毒的感染與免疫
第二十一章病毒感染的檢測與防治原則
第二十二章呼吸道感染病毒
第二十三章胃腸道感染病毒
第二十四章肝炎病毒
第二十五章蟲媒病毒
第二十六章出血熱病毒
第二十七章人類皰疹病毒
第二十八章逆轉(zhuǎn)錄病毒
第二十九章其他重要病毒
第三十章朊粒
第三篇真菌學(xué)
第三十一章真菌的基本性狀
第三十二章病原性真菌
參考文獻(xiàn)
書單推薦
