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　　《信息化教學(xué)能力提升教程/職業(yè)教育教師能力提升叢書》用于對(duì)河南省中職學(xué)校教師開(kāi)展信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)，目的是全面提升河南省中職教師信息化教學(xué)能力，指導(dǎo)開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作，促進(jìn)信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育教學(xué)深度融合。
　　《信息化教學(xué)能力提升教程/職業(yè)教育教師能力提升叢書》在編寫過(guò)程中，依據(jù)河南省中職學(xué)校的信息化應(yīng)用現(xiàn)狀和信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀，考慮到技術(shù)的實(shí)用性、前瞻性和培訓(xùn)工作的可操作性，引入項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、自主探究等教學(xué)新理念，注重知識(shí)與技能的導(dǎo)人方式及其應(yīng)用的情境設(shè)計(jì)，讓參與培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)完成任務(wù)，從而提升自己的信息化教學(xué)水平和信息化應(yīng)用能力。教材內(nèi)容注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，使培訓(xùn)內(nèi)容具有較強(qiáng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。

　　本書由河南省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室組織，用于對(duì)河南省中職學(xué)校教師開(kāi)展信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)，目的是全面提升河南省中職教師信息化教學(xué)能力，指導(dǎo)開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作，促進(jìn)信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育教學(xué)深度融合。
　　本書主要基于教育部2014年5月頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行編寫。根據(jù)教育教學(xué)工作與專業(yè)化發(fā)展需求，教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)內(nèi)容分為能力認(rèn)知①、技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展六個(gè)方面。本教材依據(jù)這六個(gè)方面展開(kāi)論述。
　　通過(guò)河南省中職學(xué)校教師信息化教學(xué)能力的全員培訓(xùn)，大力推動(dòng)教師在教育教學(xué)和日常工作中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)、主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更新觀念、補(bǔ)充知識(shí)、提升技能，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力。讓中職學(xué)校的教師逐步養(yǎng)成良好的信息技術(shù)應(yīng)用習(xí)慣，積極反思、勇于探索，將信息技術(shù)融于教學(xué)、師生交流和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展。對(duì)于教師自身而言，通過(guò)培訓(xùn)，能夠拓寬成長(zhǎng)路徑，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展。
　　本書在編寫過(guò)程中，依據(jù)河南省中職學(xué)校的信息化應(yīng)用現(xiàn)狀和信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀，考慮到技術(shù)的實(shí)用性、前瞻性和培訓(xùn)工作的可操作性，引入項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、自主探究等教學(xué)新理念，注重知識(shí)與技能的導(dǎo)入方式及其應(yīng)用的情境設(shè)計(jì)，讓參與培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)完成任務(wù)，從而提升自己的信息化教學(xué)水平和信息化應(yīng)用能力。教材內(nèi)容注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，使培訓(xùn)內(nèi)容具有較強(qiáng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。

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