目錄

第1篇英語課堂的變化

第1章語言與故事 /

■通過繪本學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生思維 /

■要讓孩子領(lǐng)悟，閱讀是最美妙的活動(dòng) /

■小學(xué)低段英語繪本教學(xué) /

■通過藍(lán)思分級(jí)閱讀提高學(xué)生閱讀素養(yǎng) /

■單元整合在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐 /

■淺談如何結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將繪本鑲嵌于常規(guī)課堂中 /

■基于文本分析探討故事性繪本教學(xué)研究 /

■在繪本創(chuàng)編中發(fā)展低年級(jí)學(xué)生英語創(chuàng)造性思維 /

第2章傳統(tǒng)與文化 /

■探索中國傳統(tǒng)文化的密碼 /

■傳承茶文化拓展新課堂 /

■整合教材文本趣談十二生肖 /

■從中國傳統(tǒng)文化視角談?wù)撊绾卧谟⒄Z教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展 /

■從文本解讀到滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的課例分析 /

第3章情境與交際 /

■創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，提高學(xué)生口語水平 /

■如何利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)課堂情境提高課堂教學(xué)實(shí)效性 /

■小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)中，基于教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景的實(shí)踐與思考 /

■調(diào)動(dòng)感官享受英語的樂趣 /

■運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言情境的研究 /

■讓英語作業(yè)成為學(xué)生創(chuàng)作的園地 /

■創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效情景在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐 /

第4章國際與理解 /

■國際理解校本課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與不足 /

■網(wǎng)絡(luò)視頻助力國際交流與理解 /

■世界上的饑荒教學(xué)設(shè)計(jì) /

■反對(duì)歧視尊重他人 /

■可持續(xù)發(fā)展低碳生活 /

■消除偏見抵制歧視 /

第2篇英語課程的建設(shè)

第5章科研促教研 /

■淺談故事教學(xué)中的有效設(shè)問 /

■對(duì)于人教新版小學(xué)英語教材文本重組的幾點(diǎn)實(shí)踐與思考 /

■聚焦英語戲劇，給成長無限可能 /

■小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生品行的實(shí)踐研究 /

■小學(xué)英語課堂小組活動(dòng)的行動(dòng)研究 /

■小學(xué)英語課堂閱讀教學(xué)有效性的研究 /

第6章活動(dòng)樂趣多 /

■淺談如何將游戲與英語課堂相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維 /

■游戲，讓英語課堂充滿活力 /

■快樂學(xué)英語 /

■創(chuàng)新課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì) /

■淺談小學(xué)英語教學(xué)中的興趣培養(yǎng) /

■在英語游戲活動(dòng)中運(yùn)用語言 /

■利用多彩的英語活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維 /

■讓每一個(gè)學(xué)生在游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣 /

■通過游戲與多媒體資源的運(yùn)用提升學(xué)生英語語音學(xué)習(xí) /

■早起的勞動(dòng)節(jié)：興趣點(diǎn)燃英語的智慧 /

第7章英語萬花筒 /

■Science Experiments For Young Learners /

■330尤克里里英語彈唱 /

■電波架起溝通的橋梁 /

■史家英文戲劇社 /

第3篇教師研修的共享

第8章工作坊成長的平臺(tái) /

■小學(xué)英語課堂中各學(xué)段銜接問題的研究 /

■以研促教，以研興教 /

■工作坊建設(shè)及其機(jī)制下的青年教師發(fā)展 /

第9章提升卓越的前奏 /

■英語課堂游戲活動(dòng)設(shè)計(jì) /

■參與外教培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長 /

■在游戲活動(dòng)中享受英語學(xué)習(xí)的樂趣 /

■玩轉(zhuǎn)課堂 /

■外教培訓(xùn)的收獲與思考 /

■學(xué)以致用，構(gòu)建精彩課堂 /