多元智能活動開放課程:教師指導(dǎo)用書(數(shù)學(xué)-操作)(下學(xué)期)
定 價:19.8 元
- 作者:張開冰,北京師范大學(xué)教育學(xué)院,中國多元智能教育辦會 編
- 出版時間:2005/2/1
- ISBN:9787504846105
- 出 版 社:農(nóng)村讀物出版社
- 中圖法分類:G613
- 頁碼:171
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《幼兒園多元智能活動開放課程》是以多元智能理論為借鑒,結(jié)合中西方其他教育理念,以教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的五大領(lǐng)域為主線編寫而成的幼兒教材!墩n程》盡量將知識點融入主體活動和情景設(shè)置中,引導(dǎo)孩子提高獨立思考和解決問題的能力。令人欣慰的是,活動設(shè)計都來源于教學(xué)一線,并被實驗證明是孩子喜歡的。從健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)六個領(lǐng)域,通過運動、表達、交往、探索、操作和創(chuàng)造等學(xué)習(xí)方式,使孩子感受學(xué)習(xí)的快樂,保持學(xué)習(xí)的興趣。這些活動設(shè)計背后的理念是,每個人都擁有的各項智能,而各人的智能組合又不同,每個孩子可以根據(jù)自己的智能特長,從不同的單元活動中汲取知識的精華。教師可以通過活動來觀察孩子的智能特點,加強孩子強勢智能的開發(fā),同時牽引其弱勢智能的提升和發(fā)展。
序言1
序言2
幼兒園多元智能活動開放課程概述
編著的話
>第一章 幼兒數(shù)學(xué)一操作教育活動概述
一、幼兒園數(shù)學(xué)教育與幼兒的發(fā)展
二、幼兒園數(shù)學(xué)教育與幼兒邏輯—數(shù)學(xué)智能的發(fā)展
三、幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能活動的理論指導(dǎo)
四、幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能活動的設(shè)計策略和教學(xué)方法
附錄:幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標體系
第二章 幼兒園小班(下學(xué)期)數(shù)學(xué)一操作
活動設(shè)計
主題小兔的一家
活動一 我家有幾口人
活動二 比高矮(一)
活動三 比高矮(二)
活動四 排排隊
主題快樂幼兒園
活動一 變魔術(shù)
活動二 送禮物
活動三 復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成
主題小熊妮妮
活動一 自己收拾玩具
活動二 漂亮的彩帶(一)
活動三 漂亮的彩帶(二)
活動四 爸爸送我上幼兒園
活動五 中午
活動六 什么時間
主題紅蘋果面包房
活動一 香香的面包
活動二 飲料臺
活動三 腦筋急轉(zhuǎn)彎
主題天線寶寶
活動一 老鷹捉小雞
活動二 上下、里外、前后
活動三 過河
主題可愛的動物
活動一 看誰知道多
活動二 動物寶寶多
主題聰明的小老鼠
活動一 變魔術(shù)
活動二 涂涂畫畫
活動三 接龍
活動四 看看想想就知道
活動五 哪個不一樣
主題找 朋友
活動一 想一想
活動二 雙胞胎寶寶
活動三 我的數(shù)字朋友
……
第三章 幼兒園中班(下學(xué)期)數(shù)學(xué)-操作活動設(shè)計
第四章 幼兒園大班(下學(xué)期)數(shù)學(xué)-操作活動設(shè)計
主要參考文線