隨著我國知識產(chǎn)權綜合發(fā)展水平逐年提升和法學教育事業(yè)的迅速發(fā)展，知識產(chǎn)權法學案例教學和案例研究越來越受到關注。通過案例教學和研究，能夠培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)與提出法律問題的能力，提升學生對立法和司法適用的深入理解，提高學生的綜合分析能力和解決問題的能力，激發(fā)學生的思考、辯論、演講、應變等能力，同時可以加強學生相互之間的交流與合作。研習案例的基本方法要求學生能夠運用所學的基本知識和理論，分析研究具體案件的性質、涉及的相關法律關系及效力、現(xiàn)行相關立法的規(guī)定以及法律的正確適用，尋求案件得以客觀、公正處理的途徑和方法，并取得良好的社會效果。

本書作者多年來一直從事本科知識產(chǎn)權法學案例研習課和研討課的教學工作，具有較為豐富的教學經(jīng)驗和實踐能力。在案例教學中，立足于我國特色社會主義法治建設實踐，注重理論與實際結合，并能夠滿足學生的教學需求。