本教材主要運用心理學(xué)的專業(yè)知識對社區(qū)矯正人員進(jìn)行心理教育、心理咨詢、心理治療及心理危機(jī)干預(yù),突出強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)的重要性,以求教材更具有實用性與可操作性,從而能夠滿足社會對職業(yè)型、應(yīng)用型人才越來越高的要求,滿足廣大警官高等職業(yè)院校師生的授課、學(xué)習(xí)要求。
刑罰注重對犯罪人的改造、完善而不是報復(fù),因此對于罪行較輕、主觀惡性較小、社會危害性不大的罪犯或者經(jīng)過監(jiān)管改造、確有悔改表現(xiàn)、不致再危害社會的罪犯在社區(qū)中進(jìn)行有針對性管理、教育和改造的工作,非常有必要,也會更具實效。本書即可作為社區(qū)矯正工作中的參考用書、指南或手冊。
我國的社區(qū)矯正工作于2003年開始在北京、上海、江蘇等6省市進(jìn)行試點,2005年進(jìn)一步擴(kuò)大了試點省份,2009年起在全國試行。2012年最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合制定了《社區(qū)矯正實施辦法》。2013年《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出:廢止勞動教養(yǎng)制度,完善對違法犯罪行為的懲治和矯正法律,健全社區(qū)矯正制度。2014年最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合出臺了《關(guān)于全面推進(jìn)社區(qū)矯正工作的意見》,對全面推進(jìn)社區(qū)矯正工作作出整體部署。隨著社區(qū)矯正工作的深入開展,社區(qū)矯正人員的心理矯正工作被提升到了新的高度,各地都在探索開展社區(qū)矯正人員心理矯正工作。
社區(qū)矯正人員的心理矯正是指將心理學(xué)的原理、方法和技術(shù)運用于社區(qū)矯正工作中,剖析社區(qū)矯正人員犯罪心理形成的過程、原因和規(guī)律,分析他們在矯正過程中所出現(xiàn)的各種心理問題,然后有針對性地采取心理學(xué)技術(shù)對其不良心理和不良行為進(jìn)行矯正和治療,幫助他們消除心理障礙, 解除心理矛盾,促使其心理健康,重塑其健全人格,提高其適應(yīng)社會的能力,從而最大限度地提高矯正工作的質(zhì)量和效果的一項工作方式。
《社區(qū)矯正人員心理矯正》教材是四川司法警官職業(yè)學(xué)院依托省級示范校建設(shè)的平臺,與一線行業(yè)合作開發(fā)的系列教材之一。該教材結(jié)合社區(qū)矯正具體工作,從社區(qū)矯正人員心理健康評估及建檔、日常心理教育、心理咨詢與治療、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理危機(jī)干預(yù)、再犯罪風(fēng)險評估幾大心理矯正工作流程出發(fā),采取模塊化的結(jié)構(gòu)體系,以理論知識夠用為度,以實訓(xùn)項目為驅(qū)動,真正實現(xiàn)了基于工作崗位需求的教材開發(fā)與設(shè)計,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代高等職業(yè)教育的職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。因此,本教材不僅可以作為司法行政系統(tǒng)各類院校學(xué)生的教材,還可以作為社區(qū)矯正工作人員的培訓(xùn)用書。
本教材在編寫過程中借鑒了許多前人工作的成果,也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事們的大力支持,以及諸多行業(yè)單位的支持幫助,特別要感謝的是廈門曙光社會工作服務(wù)中心的同仁們對本教材的無私貢獻(xiàn)(教材中部分資料、數(shù)據(jù)、案例由該服務(wù)中心提供)。
由于本教材在編寫過程中,時間緊、任務(wù)重,尚存在不少有待改進(jìn)之處,希望各個院校與單位在使用過程中及時反饋意見和建議,以便進(jìn)一步修改和完善。
此外,需要說明的是,由于社區(qū)矯正尚未立法,學(xué)術(shù)界及實務(wù)界對于接受社區(qū)矯正人員的稱呼還不統(tǒng)一,本教材暫時采用“社區(qū)矯正人員”的稱呼。
李芳,四川司法警官職業(yè)學(xué)院社區(qū)矯正教研室主任,講師,主要研究方向為社會認(rèn)知心理,發(fā)表“教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化人才培養(yǎng)模式探析”等學(xué)術(shù)論文多篇。
第一章
社區(qū)矯正人員心理矯正概述
第一節(jié)心理及社區(qū)矯正人員心理概述/
第二節(jié)社區(qū)矯正人員心理矯正/
第二章
社區(qū)矯正人員心理健康評估及建檔
第一節(jié)社區(qū)矯正人員心理健康評估/
第二節(jié)社區(qū)矯正人員心理健康評估的內(nèi)容/
第三節(jié)建立心理健康檔案/
第三章社區(qū)矯正人員心理教育
第一節(jié)社區(qū)矯正人員心理教育的目的和作用/
第二節(jié)社區(qū)矯正人員心理教育的方法/
第三節(jié)社區(qū)矯正人員心理教育的內(nèi)容/
第四章社區(qū)矯正人員心理咨詢
第一節(jié)社區(qū)矯正人員心理咨詢概述/
第二節(jié)社區(qū)矯正人員心理咨詢的操作程序/
第五章社區(qū)矯正人員心理治療理論與操作
第一節(jié)行為矯正療法/
第二節(jié)合理情緒療法/
第三節(jié)人本主義療法/
第四節(jié)精神分析療法/
第六章社區(qū)矯正人員團(tuán)體心理輔導(dǎo)
第一節(jié)團(tuán)體心理輔導(dǎo)概述/
第二節(jié)社區(qū)矯正人員團(tuán)體輔導(dǎo)操作/
第三節(jié)能力拓展/
第七章社區(qū)矯正人員心理危機(jī)干預(yù)
第一節(jié)社區(qū)矯正人員心理危機(jī)概述/
第二節(jié)社區(qū)矯正人員心理危機(jī)干預(yù)的操作程序/
第三節(jié)能力拓展:自殺干預(yù)/
第八章社區(qū)矯正人員再犯罪風(fēng)險評估
第一節(jié)社區(qū)矯正人員再犯罪風(fēng)險評估概述/
第二節(jié)社區(qū)矯正人員再犯罪風(fēng)險原因分析/
第三節(jié)社區(qū)矯正人員再犯罪風(fēng)險評估的模式/
附錄