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臺灣社會科教科書“國家認同”教育變遷研究

臺灣社會科教科書“國家認同”教育變遷研究

定  價:46 元

        

  • 作者:肖振南 著
  • 出版時間:2018/7/1
  • ISBN:9787510871993
  • 出 版 社:九州出版社
  • 中圖法分類:D618 
  • 頁碼:232
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16
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本研究通過內容分析法和歷史比較法對臺灣三個時期、四套社會科教科書進行量化和質化分析,發(fā)現其教科書“國家認同”教育呈現一種不斷“去中國化”同時“臺灣化”不斷強化的趨勢,而年輕一代所習的正是“臺灣化”色彩濃厚的社會科教科書。臺灣青年的“國家認同”危機問題,教育,尤其是教科書的“獨化”起了很大的作用。


長期以來,臺灣教育系統(tǒng)中統(tǒng)派的學者、教科書編寫者是居于主導地位的。那么,“獨化”的教科書又是如何編撰出來的呢?有哪些因素直接或間接地影響了臺灣社會科教科書“國家認同觀”的轉向呢?為什么“統(tǒng)派”學者卻編出了“獨 化”的教科書



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