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教學(xué)策略設(shè)計 讀者對象:本書適用于廣大一線教師、教育工作者
本書從教學(xué)策略的概念、分類和選擇三方面(分別對應(yīng):是什么?有哪些?怎么做?)為教師提供了關(guān)于教學(xué)策略設(shè)計的理性思考和具體的設(shè)計操作。本書主要創(chuàng)新之處在于以下幾方面:澄清了教學(xué)策略和教學(xué)方法的區(qū)別和聯(lián)系;從教學(xué)活動、教學(xué)理論和教學(xué)結(jié)果(教學(xué)目標(biāo))三個方面對教學(xué)策略進(jìn)行分類,即教學(xué)策略設(shè)計的基本路徑;提出一個教學(xué)策略設(shè)計(選擇)的流程,運用教學(xué)結(jié)果分類表、教學(xué)策略分類表和教學(xué)結(jié)果與教學(xué)策略對應(yīng)表,只需確定一堂課的教學(xué)目標(biāo),就可以“半自動地”選擇出該課可以采用的教學(xué)策略和具體的教學(xué)方法;從系統(tǒng)控制的角度探討了課堂反饋策略,為正負(fù)反饋監(jiān)控課堂提供了思路。
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