叢書簡(jiǎn)介

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，閱讀素養(yǎng)作為當(dāng)代社會(huì)人們最重要的素養(yǎng)之一，越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。國(guó)內(nèi)日常英語(yǔ)教學(xué)也逐漸從關(guān)注閱讀技能轉(zhuǎn)向了關(guān)注閱讀素養(yǎng)，即理解、運(yùn)用、反思書面文本并參與閱讀活動(dòng)的能力，因而，初中英語(yǔ)閱讀新思維六～九年級(jí)系列叢書應(yīng)運(yùn)而生。

本叢書的鮮明特點(diǎn)：

l 與《英語(yǔ)（牛津上海版）》六～九年級(jí)教材完全同步配套

叢書由外籍語(yǔ)言專家根據(jù)牛津教材各冊(cè)話題量身定制，共8冊(cè)。每一冊(cè)各單元都包含兩至三個(gè)語(yǔ)篇，均呼應(yīng)對(duì)應(yīng)教材各單元話題，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)教材語(yǔ)篇內(nèi)容的基礎(chǔ)上接觸多角度、多維度的主題閱讀素材。

每個(gè)閱讀語(yǔ)篇的讀前、讀中和讀后練習(xí)設(shè)計(jì)充分考慮了六?九年級(jí)英語(yǔ)教材聽、說(shuō)、讀、寫等方面的學(xué)習(xí)要求以及初中階段學(xué)生的語(yǔ)言水平和認(rèn)知特點(diǎn)，同時(shí)提煉語(yǔ)言文化，滲透學(xué)習(xí)策略。書后附有參考詞匯表，并標(biāo)出了屬于《上海市初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求（試驗(yàn)本）》中的核心詞匯。全書的練習(xí)與詞匯表部分均由英語(yǔ)教學(xué)專家和骨干英語(yǔ)教師共同審�；蚋木帯�

l 課堂閱讀教學(xué)補(bǔ)充材料和課外學(xué)生拓展讀物雙適用

在課堂上，教師可以從這套叢書提供的語(yǔ)篇和相應(yīng)閱讀活動(dòng)中挑選精讀或泛讀材料，作為牛津教材閱讀教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。教師也可布置學(xué)生于課外去閱讀和完成叢書中相應(yīng)的練習(xí)（如Vocabulary, Comprehension 和Language box 板塊），以幫助學(xué)生更好地掌握和鞏固教材語(yǔ)篇中所學(xué)的知識(shí)與技能。

l 重視和落實(shí)對(duì)初中階段學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練

叢書的一大亮點(diǎn)是由Thinking about the text 和Thinking about the topic 兩大板塊構(gòu)成的閱讀語(yǔ)篇讀后練習(xí)部分。它們形式新穎且富有挑戰(zhàn)性，意在鼓勵(lì)學(xué)生超越對(duì)篇章文本和話題的大意理解，在學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)篇以外的其他知識(shí)對(duì)語(yǔ)篇的內(nèi)容和形式進(jìn)行個(gè)性化反思，促進(jìn)學(xué)生批判性思維的發(fā)展，從而形成自己的觀點(diǎn)，并對(duì)事物作

出正確的價(jià)值判斷。