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這本《比較思想政治教育》教材是在我們過去20多年研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前已經(jīng)達(dá)到的對(duì)世界范圍內(nèi)思想政治教育基本情況的了解和理解，從理論上對(duì)其中表現(xiàn)出來的規(guī)律和趨勢(shì)進(jìn)行概括的成果。其主要的價(jià)值在于形成了一個(gè)比較思想政治教育的理論框架。這個(gè)框架包括三個(gè)板塊：*個(gè)板塊是緒論，回答關(guān)于比較思想政治教育學(xué)科的基本問題；第二個(gè)板塊是由*編和第四編組成的宏觀框架，回答在全球范圍內(nèi)，在全球、區(qū)域( 地區(qū)）、國家、基層四個(gè)層面，國家和公民社會(huì)兩個(gè)主體，在現(xiàn)實(shí)與虛擬兩個(gè)空間中的思想政治教育是如何進(jìn)行的、表現(xiàn)出什么樣的特征、主要的理論思潮有哪些等問題；第三個(gè)板塊是由第二編（公民教育）、第三編（政黨改革與思想政治教育）組成的重大問題研究。毎個(gè)學(xué)科都有自己的重大問題或曰主問題。我們選擇了當(dāng)前本學(xué)科應(yīng)該回答的這兩個(gè)主問題。以上理論框架，既是學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時(shí)應(yīng)該掌握的知識(shí)系統(tǒng)，也可以作為中國思想政治教育學(xué)原理的重要參照，供教師和研究人員參考。

陳立思，1948年5月生，廣西桂林人。中國青年政治學(xué)院(中央團(tuán)校）思想政治教育研究所所長，教授，碩士研究生導(dǎo)師，全國團(tuán)校優(yōu)秀教師，中國青少年研究突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)�。主要從事馬克思主義哲學(xué)、思想政治教育、青少年及共青團(tuán)工作等方面的教學(xué)研究。主要著作有《青年思想政治教育學(xué)原理》（普通高等教育九五國家級(jí)重點(diǎn)教材，北京市第六屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)）、《當(dāng)代世界的思想政治教育》（第五屆全國共青團(tuán)精神文明建設(shè)圖書獎(jiǎng)，全國團(tuán)校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，入選思想政治教育專業(yè)創(chuàng)建30周年標(biāo)志性的30本著作）、《新世紀(jì)中國共產(chǎn)黨人的世界觀人生觀價(jià)值觀》、《人類精神文明史（現(xiàn)代卷）》、《比較思想政治教育》、《社會(huì)思潮與青年教育》。在《求是》、《教學(xué)與研究》、《思想理論教育導(dǎo)?X》、《紅旗文稿》、《中國人民大學(xué)學(xué)報(bào)》《中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》、《中國青年社會(huì)科學(xué)》等刊物發(fā)表論文50多篇。

高峰 1960年生，山西人，法學(xué)博士。首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。北京市倫理學(xué)會(huì)會(huì)員、理事。主要從事西方公民教育、公民道德教育、思想政治教育中外比較等領(lǐng)域的教學(xué)與研究。出版?zhèn)€人專著四部，參編著作與教材七部，發(fā)表論文七十余篇，主持省（市）部級(jí)以上項(xiàng)目課題四項(xiàng)。主要著作有《美國政治社會(huì)化研究》《比較思想政治教育專題研究》《西方思想政治教育史》等。其中參與編著的《比較思想政治教育學(xué)》（教育部組編本科思想政治教育專業(yè)統(tǒng)編教材，擔(dān)任副主編）獲北京市第七屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

曹駿，1954年9月生，陜西藍(lán)田人，中國青年政治學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授，海峽兩岸青年青年問題研究所所長，《統(tǒng)一論壇》編委。主要從事馬克思主義理論教育、青少年思想政治教育、臺(tái)灣問題和海峽兩岸青年問題研究。出版著作多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文四十余篇，完成省部級(jí)以上科研課題三項(xiàng)。主要著作有《蘇聯(lián)劇變與體制問題》、《臺(tái)灣政黨政治與政治生態(tài)研究》、《當(dāng)代世界的思想政治教育》（參編）等。

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