這是一本為新能源專業(yè)大一學(xué)生編寫的教材，緣起于2010年我國啟動(dòng)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，及教育部為配合該規(guī)劃首次在高校設(shè)置的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)新能源科學(xué)與工程。
　　寫下這段文字的時(shí)間已是2018年，不到十年的時(shí)間，我國開設(shè)新能源科學(xué)與工程專業(yè)的高校已超過100所，每年招收的本科生保守估計(jì)也有5000多人。但遺憾的是，至今還未能為這些學(xué)生提供一本滿足以下目標(biāo)的教材：向他們系統(tǒng)介紹專業(yè)知識(shí)體系；激發(fā)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣；幫他們了解如何培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，并通過產(chǎn)業(yè)體系的介紹讓他們認(rèn)識(shí)其未來的職業(yè)發(fā)展方向。為了彌補(bǔ)這一缺憾，我們組織專家撰寫了這本專業(yè)導(dǎo)論。
　　責(zé)任！這是組織撰寫本教材的出發(fā)點(diǎn)。2015年冬，北京破天荒地連續(xù)發(fā)布了兩次霧霾紅色預(yù)警，讓每一個(gè)生活在首都的人對環(huán)境惡化有了更深切的感受。而更為嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，霧霾已成為籠罩大半個(gè)中國的魅影！霧是中原醇，霾是帝都厚，這是大眾對環(huán)境惡化狀況的戲謔，透露著幾多無奈！再現(xiàn)藍(lán)天碧水，路在何方？相信這是每個(gè)人都關(guān)心的問題。
　　追根溯源，解決問題的根本出路在于實(shí)現(xiàn)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，即由化石能源體系轉(zhuǎn)向清潔低碳的新能源體系。值得欣慰的是這已成為世界各國的共識(shí)，2015年冬，在巴黎召開的第21屆聯(lián)合國氣候變化大會(huì)上，《聯(lián)合國氣候變化框架公約》196個(gè)締約方一致同意通過了《巴黎協(xié)定》，這標(biāo)志著世界各國對發(fā)展低碳綠色能源達(dá)成了共識(shí)。
　　方向已定，目標(biāo)已明，關(guān)鍵是如何加快推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。為此，許多國家圍繞推進(jìn)新能源發(fā)展制定了國家戰(zhàn)略，而要落實(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)，迫切需要培養(yǎng)大批專業(yè)人才，尤其是高級(jí)工程科技人才。
　　毫無疑問，培養(yǎng)新能源專業(yè)人才是新能源高等教育工作者的責(zé)任。未來讓新能源更好地服務(wù)于人類可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，則更多的是新能源專業(yè)一批批青年學(xué)子的責(zé)任！為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入充滿魅力和挑戰(zhàn)的新能源世界，并愛上新能源，我們組織專家對本教材的架構(gòu)進(jìn)行了深入思考和廣泛討論，并形成了以下編寫思路：
　　首先，圍繞能源與環(huán)境這兩個(gè)關(guān)系人類可持續(xù)發(fā)展的重大主題，描述新能源發(fā)展的宏大時(shí)代背景和世界能源發(fā)展趨勢，使學(xué)生了解新能源快速發(fā)展背后的邏輯，這是第1章的主題。