前言


計算機應用基礎是一門公共基礎必修課，具有十分重要的意義，對學生今后走向工作崗位有很大幫助。本書在策劃和編寫時采用項目任務式作為成書體例，以任務帶動知識，改變以往的教學設計方法，改進課堂教學，提高教學效率和教學效果。在教學中，建議真正地將學生放在主體地位，讓學生在每一節(jié)課的學習中，上課即上機，感受學習樂趣，激發(fā)興趣，體驗成功。
本門課程以幫助學生提高信息素養(yǎng)為主要目的，滿足不同專業(yè)學生個體發(fā)展的基本需求，讓學生保持對計算機這一信息工具的好奇及求知欲，樂于關注，在新的信息技術活動中有積極的態(tài)度和探索精神，能很好地將計算機應用于日常生活、社會實踐中。
本書內(nèi)容
本書在內(nèi)容選取上嘗試將學習任務與專業(yè)知識進行聯(lián)系，以便學生逐步形成在本專業(yè)領域使用計算機收集、處理、交流信息的能力。全書分為7個項目，具體內(nèi)容如下。
項目1微機選購與組裝，分為4個任務，包括認識微機部件、選購微機部件、組裝微機部件、操作輸入設備。
項目2Windows 7操作系統(tǒng)應用，分為4個任務，包括操作圖形界面、管理計算機資源、維護與優(yōu)化系統(tǒng)、防治計算機病毒。
項目3文檔處理，分為5個任務，包括輸入與編輯旅游局文件、編排科技文章、制作課程表及班級考核表、制作報刊、編排論文。
項目4數(shù)據(jù)編輯與管理，分為5個任務，包括制作成績表、計算成績表、管理與分析成績表中的數(shù)據(jù)、交互快速分析成績表、基于成績表創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表。
項目5幻燈片制作，分為3個任務，包括制作旅游體驗分享幻燈片、制作年度總結報告、制作學院形象宣傳片。
項目6多媒體應用，分為3個任務，包括處理圖像、處理音頻與視頻、轉(zhuǎn)換多媒體格式。
項目7Internet應用，分為3個任務，包括組建與管理局域網(wǎng)、獲取網(wǎng)絡信息、收發(fā)電子郵件。
本書特色
（1） 任務展示教學目標知識儲備任務實現(xiàn)技能提升任務驅(qū)動滿足多樣化教學。
任務展示提供樣例，或具體要求，或軟件典型界面； 教學目標分為技能目標和知識目標； 知識儲備講解要實現(xiàn)任務用到的新知識； 任務實現(xiàn)提供了詳細步驟； 技能提升帶領學生更上一層樓。
（2） 選取任務內(nèi)容注重與專業(yè)聯(lián)系適應工作崗位需求。
采用任務模式組織教學，將一個項目分為幾個任務實現(xiàn)，每個任務在選取時都盡可能結合專業(yè)和崗位需求，尤其體現(xiàn)在企事業(yè)單位常用的文檔、表格等，貼近實際，接近工作崗位要求。
（3） 在成書體例上，采用任務活動的全過程實現(xiàn)教師主導、學生主體的教學模式。
任務全程在教師指導下進行，教師布置或演示任務，學生動手實踐、自主探索、合作交流，教師從現(xiàn)有經(jīng)驗出發(fā)調(diào)動學生積極性、引發(fā)問題促進思維，讓學生通過經(jīng)驗建構認識，實現(xiàn)任務目標而感受成功，為實現(xiàn)任務過程進行情感調(diào)整，培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力。
（4） 設置技能提升環(huán)節(jié) 提升實踐能力、建立多元評價體系。
鼓勵學生大膽創(chuàng)新，注重實踐，以能力本位為宗旨，培養(yǎng)應用能力，對學生作品建立多元化、多樣化評價體系，不但關注結果所反映的學生的能力水平，更關注學生在學習過程中所表現(xiàn)的情感與態(tài)度，以幫助學生認識自我，建立信息觀念、信息意識、信息情感，促進學生素質(zhì)全面提高。
學時建議



本教材學時安排建議表（僅供參考）



項目
任務
建議學時
總學時

項目1微機選購與組裝

任務1認識微機部件
2
任務2選購微機部件
2
任務3組裝微機部件（*）
2
任務4操作輸入設備
2
8
項目2Windows 7操作系統(tǒng)應用
任務1操作圖形界面
2
任務2管理計算機資源
2
任務3維護與優(yōu)化系統(tǒng)
2
任務4防治計算機病毒
2
8
項目3文檔處理
任務1輸入與編輯旅游局文件
4
任務2編排科技文章
4
任務3制作課程表及班級考核表
2
任務4制作報刊（*）
4
任務5編排論文（**）
4
18
項目4數(shù)據(jù)編輯與管理
任務1制作成績表
4
任務2計算成績表
4
任務3管理與分析成績表中的數(shù)據(jù)
2
任務4交互快速分析成績表（*）
2
任務5基于成績表創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表
2
14
項目5幻燈片制作
任務1制作旅游體驗分享幻燈片
4
任務2制作年度總結報告
4
任務3制作學院形象宣傳片
2
10
項目6多媒體應用
任務1處理圖像
2
任務2處理音頻與視頻
2
任務3轉(zhuǎn)換多媒體格式
2
6
項目7Internet應用
任務1組建與管理局域網(wǎng)（**）
4
任務2獲取網(wǎng)絡信息
2
任務3收發(fā)電子郵件
2
8

合計


72學時

說明
建議總學時為72學時。若安排64學時，教師可適當刪減標注*內(nèi)容； 若安排56學時，適當刪減標注*和**內(nèi)容

本書作者
本書由張偉陽（黑龍江旅游職業(yè)技術學院）主編，并負責全書統(tǒng)稿。編寫分工如下：項目1、項目3、項目4、項目7由張偉陽編寫，項目2的任務1、任務2、任務3由潘海波、穆辰迪編寫，項目2的任務4由楊曉春、王寰宇編寫，項目5由王鵬華、王淑芬編寫，項目6由董錫臣、張寧、王策編寫，項目1~項目7的課后習題由左慧玲編寫，參加本書編寫的教師還有吳健民、黃媛媛、邵曉光、張影、張琳琳等。
感謝閱讀本書的讀者！感謝選用本書作為教材的教師！盡管在編寫過程中作者已竭盡全力，但書中難免會存在不足之處，敬請廣大教師和讀者在使用過程中提出意見，以便再版時進一步修改和完善，郵箱zwy4518@sina.com。

本書配套課件等資源請從清華大學出版社網(wǎng)站www.tup.com.cn下載，如有問題請聯(lián)系404905510@qq.com。
編者

2018年5月于哈爾濱