在司法行政機(jī)關(guān)人民警察招錄機(jī)制改革的背景下，根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育理念，為切實(shí)發(fā)揮警體課程在司法警官院校人才培養(yǎng)中的作用，提高學(xué)生的職業(yè)技能和警務(wù)素質(zhì)，幫助學(xué)生快速適應(yīng)新時(shí)代司法行政機(jī)關(guān)人民警察崗位需求，我們在廣泛開展崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極探求司法警官職業(yè)院校警體課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革的形式與路徑，編寫了《警察實(shí)戰(zhàn)技戰(zhàn)術(shù)》教材。
　　本教材立足新形勢下警察執(zhí)法對警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)際需求，堅(jiān)持緊跟實(shí)際、貼近實(shí)戰(zhàn)、注重實(shí)效的指導(dǎo)思想，突破一般警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)實(shí)訓(xùn)教材就戰(zhàn)術(shù)講戰(zhàn)術(shù)的思維和框架，將依法施策、遵循程序，充分估勢、防控為先，合理應(yīng)對、尊重民情、隨情處變、力保安全的基本原則和合法、合理、有效、實(shí)用的執(zhí)法要求貫穿其中，以警務(wù)任務(wù)中的法律依據(jù)、有效技能、處置程序?yàn)橹饕獌?nèi)容，深入闡述了警察任務(wù)處置的法律依據(jù)和程序要求，強(qiáng)化了嚴(yán)格依法執(zhí)行警務(wù)和執(zhí)法安全、執(zhí)法規(guī)范的意識。
　　本教材著眼警察任務(wù)處置時(shí)面臨的新情況、新問題和信息化建設(shè)的新要求，以崗位執(zhí)法實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)為主線，對繁雜的技能、戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行整合，對陳舊的理念、思路進(jìn)行創(chuàng)新，以實(shí)戰(zhàn)情境為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為核心，將實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來，對警察實(shí)戰(zhàn)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容和方法進(jìn)一步深化、細(xì)化、豐富和拓展。設(shè)定了五個(gè)情境、十七個(gè)子情境和十七個(gè)任務(wù)點(diǎn)。其中，五個(gè)情境從近年警察執(zhí)法中常見的共性情境案例精選出來的；十七個(gè)子情境的選擇依據(jù)為警察執(zhí)法處警率比較高且比較熱點(diǎn)的警情；十七個(gè)任務(wù)點(diǎn)為子情境的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，以任務(wù)處置過程作為教材的內(nèi)容線索，構(gòu)建了貼近實(shí)情、貼近實(shí)案、貼近實(shí)崗的三貼近課程內(nèi)容體系。既反映了警察工作最前沿理論成果，又切合司法警官院校人才培養(yǎng)的基本要求。
　　本教材堅(jiān)持訓(xùn)為用，練為戰(zhàn)的訓(xùn)練思想，突出教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化的實(shí)訓(xùn)模式，吸取失敗案例的處置教訓(xùn)，結(jié)合現(xiàn)代信息化教育技術(shù)等手段，以圖文并茂的方式，從人體生理本能出發(fā)設(shè)置技戰(zhàn)術(shù)，集理論講授、技戰(zhàn)術(shù)示范、典型案例分析及實(shí)踐應(yīng)用要求為一體。具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性、實(shí)用性和可操作性，易理解，易掌握，可以作為院校人才培養(yǎng)和基層干警培訓(xùn)用教材。