本教程依據(jù)教育部頒布的《高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》，并貫徹實(shí)用為主、夠用為度、與時(shí)俱進(jìn)的編寫(xiě)原則，結(jié)合項(xiàng)目化教學(xué)理念，緊扣高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（A、B級(jí)）大綱要求，融入國(guó)內(nèi)外職業(yè)英語(yǔ)教育最新的教學(xué)理念，在反復(fù)探討、研究的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。項(xiàng)目化教學(xué)是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。其實(shí)施的流程如下。①明確項(xiàng)目任務(wù)：教師提出任務(wù)，學(xué)生討論。②制訂計(jì)劃：學(xué)生制訂，教師審查并給予指導(dǎo)。③實(shí)施計(jì)劃：學(xué)生分組及明確分工，合作完成。④檢查評(píng)估：學(xué)生自我評(píng)估，教師評(píng)價(jià)。⑤歸檔或應(yīng)用：記錄歸檔，應(yīng)用實(shí)踐。

本書(shū)遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，在整體設(shè)計(jì)上，摒棄了學(xué)科本位的學(xué)術(shù)理論中心設(shè)計(jì)，廣泛收集了與日常生活和職業(yè)生涯息息相關(guān)的話題，選取了大量相互聯(lián)系的、符合實(shí)際需求的語(yǔ)言材料，充分考慮了課程材料的生活性、前沿性、趣味性以及科學(xué)性，涵蓋了全球化背景下實(shí)用英語(yǔ)基本方向的內(nèi)容。

為了配合高職高專(zhuān)各專(zhuān)業(yè)有效課堂的開(kāi)展以及項(xiàng)目化教學(xué)的需求，本教材以工學(xué)結(jié)合、能力為本的教育理念為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力與綜合職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了8個(gè)場(chǎng)景的主題：人際溝通、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職應(yīng)聘、入職培訓(xùn)、辦公自動(dòng)化、會(huì)議、出差、外事接待。全書(shū)以李欣同學(xué)的大學(xué)生活以及工作經(jīng)歷為主線，將各個(gè)主題聯(lián)系在一起。每個(gè)主題設(shè)計(jì)若干學(xué)習(xí)情境（Situations），每個(gè)學(xué)習(xí)情境設(shè)置多個(gè)任務(wù)（Tasks），每個(gè)任務(wù)后附有相關(guān)的知識(shí)幫助學(xué)生理解并完成任務(wù)。每個(gè)學(xué)習(xí)情境之后各設(shè)置一組相關(guān)會(huì)話或?qū)嵱梦捏w寫(xiě)作范例，將項(xiàng)目教學(xué)法、情境教學(xué)法與體驗(yàn)式教學(xué)法融合到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，以增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力。

本書(shū)的框架由賈琳琳、王晶晶提出，全書(shū)內(nèi)容由李娟審讀并定稿。第一單元由于瑩撰寫(xiě)。第二、第三單元由王晶晶撰寫(xiě)。第四單元由杜彬彬撰寫(xiě)。第五單元由陳越撰寫(xiě)。第六～第八單元由賈琳琳撰寫(xiě)。

鄭黎明為第一、第三單元提供了相關(guān)圖片；王婧、張曉星參與了第一單元內(nèi)容的審稿工作；趙新、劉濤參與了第二單元內(nèi)容的審稿工作；劉寧、劉嘉莉參與了第三單元內(nèi)容的審稿工作；范小亮、魏汝清參與了第四單元內(nèi)容的審稿工作；姜瑩、李赫男參與了第五單元內(nèi)容的審稿工作；陳飛、郭微參與了第六單元內(nèi)容的審稿工作；高嵩、翟天池參與了第七單元內(nèi)容的審稿工作，并為此單元提供了相關(guān)圖片；井鐳、張麗娜參與了第八單元內(nèi)容的審稿工作，并為此單元提供了相關(guān)圖片；本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中還得到盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院李朝陽(yáng)主任的支持，在此一并表示衷心感謝。

由于編者水平有限，時(shí)間緊張，教材的編寫(xiě)難免存在不妥或疏漏之處，誠(chéng)摯地希望廣大專(zhuān)家及讀者批評(píng)指正。我們真誠(chéng)地期待您的每一條寶貴意見(jiàn)和建議，聯(lián)系郵箱：46316830@qq.com。



編者

2018年8月