定 價:65 元
叢書名:全國高等院!笆濉痹O計專業(yè)統(tǒng)編規(guī)劃教材普通高等教育藝術設計類專業(yè)教材
- 作者:付莎莎,羅毅 編
- 出版時間:2017/11/1
- ISBN:9787569012477
- 出 版 社:四川大學出版社
- 中圖法分類:J06
- 頁碼:194
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《藝術設計通論》試圖從藝術設計學科架構的角度去思考。既呈現出學科前沿知識。又保證學科體系的清楚明晰。同時,該書將理念知識講授與課堂互動、練習、專業(yè)訓練、課后自測、試卷考核相結合,做到圖文并茂、生動形象,信息量大而又結合專業(yè)實踐。
《藝術設計通論》適合普通高等院校藝術設計所有專業(yè)學生學習使用.也適合作為高職、高專、中專院校設計相關專業(yè)教學用書。更適合廣大設計愛好者學習、參考使用。各個院校和設計愛好者可依據自身情況有選擇性學習和使用。
設計作為一種創(chuàng)造性行為,既改變生活,又創(chuàng)造世界。新時代的發(fā)展,賦予了設計新的使命,也提供了前所未有的發(fā)展空間。這是一個關于設計的大時代,關注設計、愛上設計、研究設計,才能贏得未來。
本書以設計市場需求為出發(fā)點,以培養(yǎng)應用型人才為著眼點,試圖從建構藝術設計學科體系的角度展開闡述和分析,將學術與實踐結合,將理論知識與專業(yè)設計相結合,力求深入淺出、圖文并茂。
全書共分設計本體篇、設計關系篇、設計發(fā)展篇三篇,總計十六章,學科體系完善,內容全面豐富、言簡意賅,詳細闡述了有關藝術設計的各方面知識,并配有大量精美圖片、案例、練習、實訓和課后自測題及建議的學時,是一本有關藝術設計學的學術著作。
本書適用于高等院校藝術設計學所有專業(yè)使用,也適合高職、高專院校設計相關專業(yè)作為教學用書,更是適合廣大設計愛好者的學習用書,各院校和設計愛好者可依據自身實際情況學習使用。
第一章 設計概論
第一節(jié) 感知設計
一、設計學科的要義
二、設計學科的源起
三、1998,中國設計的
新篇章
四、2011,設計學成為
一級學科
第二節(jié) 什么是設計
一、飽含智慧的“設計”
二、眾說紛紜談設計
1 文藝復興時期的設計
2 工業(yè)革命前的設計
3 現代工業(yè)社會的設計
三、給設計一個定義
1 權威書目定義設計
2 有關設計定位的分析
3 設計的廣義與常規(guī)意
第三節(jié) 為什么而設計
一、為人的需要的設計
1 設計的宗旨
2 為多樣需要的設計
3 大眾的設計
二、設計的本質
1 設計在于創(chuàng)造
2 設計滿足功能
3 設計強調系統(tǒng)
4 設計表現藝術
5 設計對應經濟
重點回顧
課后自測題
第二章 設計的特征與類型
第一節(jié) 邊緣性的設計
一、藝術性
二、文化性
三、技術性
四、經濟性
五、管理性
第二節(jié) 如何給設計分類
一、多視角的設計形態(tài)
二、視覺傳達設計
三、環(huán)境藝術設計
四、產品設計
五、數字設計
重點回顧
課后自測題
第三章 設計的原則與要素
第一節(jié) 藝術設計的考慮
因素
一、統(tǒng)一性
二、可行性
三、協調性
四、服務性
五、獨特性
六、藝術性
七、地域性
第二節(jié) 組成設計的要素
一、形態(tài)
1 點
2 線
3 面
4 體
二、色彩
1 “物理”的色彩
2 “心理”的色彩
三、肌理
1 有關材質的肌理
2 有關形式的肌理
第三節(jié) 組成設計的形式
一、對稱與均衡
二、對比與調和
三、節(jié)奏與韻律
四、比例與尺度
重點回顧
課后自測題
第四章 設計的方法與程序
第一節(jié) 如何著手開始設計
一、有關設計方法的研討
二、設計方法學
1 計算機輔助設計方法
2 創(chuàng)造性設計方法
3 主流設計方法
第二節(jié) 充滿“idea”的
設計
一、腦科學與思維
1 “idea”的分工
2 全腦思維
二、如何進行有效思維
1 聯想與想象思維
2 形象與抽象思維
3 發(fā)散與集中思維
4 定向與逆向思維
5 直覺與頓悟思維
第三節(jié) 設計幾步走
一、設計的常規(guī)程序
二、設計程序的實踐對接
重點回顧
課后自測題
……
第五章 設計教育
第六章 創(chuàng)造世界的設計師
第七章 設計學的研究體系
第八章設計風格學
第九章 設計符號學
第十章 設計策劃與管理學
第十一章 設計批評學
第十二章 設計美學第十三章 設計心理學
第十四章 藝術設計的起源
第十五章 中外設計之路
第十六章 當代設計思期