定 價：38 元
叢書名：21世紀CBI內(nèi)容依托系列英語教材
- 作者：劉風光，王澍，于秀成，姜暉 著
- 出版時間：2018/7/1
- ISBN：9787301295182
- 出 版 社：北京大學出版社
- 中圖法分類：H030
- 頁碼：228
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《語用學教程》是普及英語語用學專業(yè)知識的教材。本教材開發(fā)的指導性理念是CBI（內(nèi)容依托教學），即依托有意義的專業(yè)知識內(nèi)容提高學生對語言的感悟和英語語言能力。教材開發(fā)中融入了任務型教學、研究性教學的理念，旨在調(diào)動學生積極參與專業(yè)的學習。本教材在保證語用學知識體系完整的前提下，設計多樣的語言輸入和輸出內(nèi)容，以培養(yǎng)學生對語用學學科知識的掌握和對語言現(xiàn)象進行分析的能力。因此該教材在每一單元都精心設計了旨在對學生在詞匯、篇章結構、語言功能等方面進行全面嚴格訓練的基本技能練習。同時設計與語用學相關的、學生參與度較高的課堂和課外活動。這些活動的設置是本教材的亮點之一，它使得課堂教學得以延伸，亦能激發(fā)學生的學習熱情，是內(nèi)容與語言融合教學理念在本教材中的體現(xiàn)。
《語用學教程》在保證語用學知識體系完整的前提下，設計多樣的語言輸入和輸出內(nèi)容，以培養(yǎng)學生對語用學學科知識的掌握和對語言現(xiàn)象進行分析的能力。因此該教材在每一單元都精心設計了旨在對學生在詞匯、篇章結構、語言功能等方面進行全面嚴格訓練的基本技能練習。同時設計與語用學相關的、學生參與度較高的課堂和課外活動。這些活動的設置是本教材的亮點之一，它使得課堂教學得以延伸，亦能激發(fā)學生的學習熱情，是內(nèi)容與語言融合教學理念在本教材中的體現(xiàn)。
劉風光，大連外國語大學英語學院院長，教授。主要從事語用學、文體學和英語教學研究。在《外語教學與研究》《現(xiàn)代外語》等CSSCI和核心學報發(fā)表文章20多篇。出版專著一部，參編教材十余部，主持教育部人文社科青年項目一項并參加國家、省市校級各種教學科研項目十余項，入選遼寧省百千萬人才工程千人層次和遼寧省高等學校優(yōu)秀人才支持計劃，曾榮獲大連市勞動模范、大連外國語大學“優(yōu)秀教師”等稱號。
Unit 1 An Overview of Pragmatics ……………………………………………………………………………………1
Text A Defining Pragmatics ……………………………………………………… 3
Text B A Brief History of Pragmatics …………………………………………… 5
Text C From Abstract Meaning to Contextual Meaning …………………………10
Text D Context: A Key Notion in Pragmatics ……………………………………12
Text E Appropriacy ………………………………………………………………13
Unit 2 Deixis ………………………………………………………………………………………………………………… 16
Text A Deixis ……………………………………………………………………18
Text B Social Deixis and Discourse Deixis ……………………………………24
Text C Deictics …………………………………………………………………28
Text D Deictic Centre and Competing Deictic Centres …………………………30
Text E Zonglish …………………………………………………………………32
Unit 3 Speech Acts (I) …………………………………………………………………………………………………… 34
Text A Austin’s Performatives ……………………………………………………36
Text B Utterances as Actions ……………………………………………………38
Text C Austin’s Felicity Conditions on Performatives …………………………44
Text D Speech Acts: Language as Action ………………………………………46
Text E John Langshaw Austin ……………………………………………………48
Unit 4 Speech Acts (II) ………………………………………………………………………………………………… 50
Text A Searle’s Typology of Speech Acts ………………………………………52
Text B Direct and Indirect Speech Acts …………………………………………55
Text C Pragmatics and Indirectness ………………………………………………61
Text D Searle’s Felicity Conditions ………………………………………………63
Text E John Rogers Searle ………………………………………………………65
Unit 5 Implicatures (I) …………………………………………………………………………………………………… 67
Text A Grice’s Cooperative Principle ……………………………………………69
Text B Observing and Flouting the Maxims ……………………………………72
Text C Conventional Implicature and Conversational Implicature ………………80
Text D Properties of Conversational Implicature ………………………………84
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2
語用學教程
Pragmatics: A Course Book
Text E Herbert Pul Grice ………………………………………………………87
Unit 6 Implicatures (II) ………………………………………………………………………………………………… 90
Text A Problems with Grice’s Theory ……………………………………………92
Text B Developments of Grice’s Theory ………………………………………94
Text C Relevance Theory …………………………………………………… 100
Text D Post-Gricean Pragmatics ……………………………………………… 103
Text E Stephen C. Levinson ………………………………………………… 107
Unit 7 Conversational Structure ………………………………………………………………………………… 109
Text A What is Conversation? ………………………………………………… 111
Text B Turn-taking and Adjacency Pair ……………………………………… 113
Text C Pre-sequences ………………………………………………………… 118
Text D Preference and Dispreference ………………………………………… 122
Text E The Place of Conversation Among the Speech-exchange Systems … 124
Unit 8 Politeness ………………………………………………………………………………………………………… 126
Text A Brown and Levinson’s Linguistic Politeness Model ………………… 127
Text B Leech’s Politeness Model …………………………………………… 130
Text C Perspectives on Politeness …………………………………………… 135
Text D Towards an Anatomy of Impoliteness ………………………………… 142
Text E Geoffrey Neil Leech …………………………………………………… 152
Unit 9 Macropragmatics …………………………………………………………………………………………… 157
Text A Variability, Negotiability and Adaptability …………………………… 158
Text B Pragmatic Acts and Action Theory …………………………………… 163
Text C Intercultural Pragmatics ……………………………………………… 170
Text D Variational Pragmatics ………………………………………………… 178
Text E Some Thoughts on Pragmatics, Sociolinguistic Variation, and
Intercultural Communication ………………………………………… 185
Unit 10 Pragmatics and Its Interfaces ………………………………………………… 194
Text A The Semantics/Pragmatics Distinction ……………………………… 196
Text B Pragmatics and Grammar …………………………………………… 198
Text C Pragmatics and Prosody ……………………………………………… 206
Text D Literary Pragmatics: An Overview …………………………………… 209
Text E Anticipatory Pragmatics ……………………………………………… 212
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