幼兒教師擔(dān)負(fù)著學(xué)前兒童啟蒙教育、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的重任，其職業(yè)道德研究成為一門與時俱進(jìn)的重要課題。本書主要從幼兒教師職業(yè)道德的范疇與規(guī)范，幼兒園教育活動、生活活動、游戲活動及家園合作中的教師職業(yè)道德，幼兒教師職業(yè)倫理與職業(yè)素養(yǎng)等幾個方面，詳細(xì)闡述了新時代背景下，提升幼兒教師職業(yè)道德素養(yǎng)的必要性和重要性，解答了如何加強幼兒教師職業(yè)理想和道德水平的措施。本書力求以現(xiàn)代教育學(xué)為基礎(chǔ)，反映當(dāng)今社會對幼兒教師職業(yè)道德提出的新要求，將繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、學(xué)術(shù)性與實用性相結(jié)合，具有較高的時代性、通俗性和指導(dǎo)性意義。