小學(xué)是學(xué)習(xí)英語的起步階段，發(fā)音是英語聽說讀寫能力中最基礎(chǔ)的一項(xiàng)技能。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)能讓學(xué)習(xí)者更有自信，也更易被人理解。中國(guó)傳統(tǒng)的英語發(fā)音啟蒙主要以教授 48 個(gè)音標(biāo)為主，能讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)拼讀新的單詞，這種方法嚴(yán)謹(jǐn)有余、活潑不足，甚至流于枯燥。美國(guó)、加拿大等西方國(guó)家則避開音標(biāo)，通過閱讀（主要形式是拼讀故事）的方式在字母、字母組合和語音之間建立直接的對(duì)應(yīng)聯(lián)系，更易讓兒童接受。國(guó)內(nèi)已有一些借鑒西方自然拼讀法而編寫的工具書，讓讀者眼前一亮。但是這些工具書通常根據(jù)發(fā)音體系（元音字母、元音字母組合、輔音字母組合、元音和輔音字母組合）進(jìn)行編寫，其結(jié)果是一個(gè)字母對(duì)應(yīng)幾個(gè)發(fā)音，而幾個(gè)字母組合對(duì)應(yīng)同一個(gè)發(fā)音，讓人眼花繚亂，難以捉摸。本書試圖將中西方方法中的優(yōu)點(diǎn)加以整合，以 48 個(gè)音標(biāo)為編寫體系，通過拼讀故事的形式展現(xiàn)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，編排上清楚明了、易于學(xué)習(xí)，內(nèi)容上情節(jié)生動(dòng)、畫面感強(qiáng)，既能訓(xùn)練發(fā)音，同時(shí)也能提升閱讀能力。本書從語音學(xué)的角度在拼讀故事中運(yùn)用了頭韻、尾韻、元音韻、輔音韻等，讀起來悅耳動(dòng)聽、朗朗上口，能讓學(xué)生體驗(yàn)到英語語言的音律美和節(jié)奏美。相信有趣的故事、優(yōu)美的韻律能讓我國(guó)的小學(xué)生更好地掌握英語發(fā)音，同時(shí)提升閱讀水平。