嬰幼兒音樂感統(tǒng)訓(xùn)練(第二版)(全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十三五”規(guī)劃教材)
定 價(jià):35 元
叢書名:全國早期教育專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材復(fù)旦版早期教育專業(yè)系列教材
- 作者:陳澤銘
- 出版時(shí)間:2018/5/1
- ISBN:9787309136463
- 出 版 社:復(fù)旦大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G613.5
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書是音樂感統(tǒng)訓(xùn)練的國內(nèi)首創(chuàng),是一門令人愉悅的、充滿魔力的課程,可以從中發(fā)現(xiàn)感覺統(tǒng)合與音樂融合后給孩子帶來的極為豐富的體驗(yàn),是一種直達(dá)人心且有效的學(xué)前教育方法。
本書共七章內(nèi)容,內(nèi)容涉及感統(tǒng)音樂感統(tǒng)的原理音樂感統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用等。本書在感覺統(tǒng)合的基本理論與游戲方式基礎(chǔ)上,重點(diǎn)介紹了音樂感統(tǒng)的基本原理和實(shí)際操作。
本書結(jié)合實(shí)際教學(xué)實(shí)踐,闡述了兒童感覺統(tǒng)合形成、失調(diào)原因、干預(yù)的基本原理與手段,以及如何給出功能性音樂,與感覺統(tǒng)合治療、訓(xùn)練、游戲進(jìn)行融合,以達(dá)到增效、愉悅性的效果等。讀者可以從中學(xué)到各種教育器材的使用方法,并有典型的音樂感統(tǒng)課程案例分析。
本書可作為本科院校、高職高專等各類學(xué)前教育類院校的專業(yè)教材,也可作為早教機(jī)構(gòu)、兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園教師、學(xué)前教育工作者等的參考用書。
目錄
第一章 感知覺統(tǒng)合與兒童發(fā)展
第一節(jié) 感知覺統(tǒng)合的提出
第二節(jié) 感知覺統(tǒng)合及其形成
第三節(jié) 感知覺統(tǒng)合的構(gòu)成
第四節(jié) 感知覺統(tǒng)合與兒童發(fā)展
第二章 兒童感知覺統(tǒng)合的評估
第一節(jié) 兒童感知覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)
第二節(jié) 兒童感知覺統(tǒng)合的評估方法(一)
第三節(jié) 兒童感知覺統(tǒng)合的評估方法(二)
第三章 兒童感知覺統(tǒng)合活動(dòng)
第一節(jié) 對感知覺統(tǒng)合活動(dòng)的認(rèn)識誤區(qū)
第二節(jié) 常用感統(tǒng)器械及其游戲(一)
第三節(jié) 常用感統(tǒng)器械及其游戲(二)
第四節(jié) 日常生活中的游戲
第四章 音樂感統(tǒng)及其意義
第一節(jié) 信息的聯(lián)覺對應(yīng)
第二節(jié) 音樂感統(tǒng)原則及意義
第五章 音樂感統(tǒng)原理
第一節(jié) 音樂音響形態(tài)與感覺信息形態(tài)聯(lián)覺對應(yīng)原理(一)
第二節(jié) 音樂音響形態(tài)與感覺信息形態(tài)聯(lián)覺對應(yīng)原理(二)
第三節(jié) 音樂感統(tǒng)的其他原理
第六章 音樂感統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用
第一節(jié) 音樂感統(tǒng)在胎教中的應(yīng)用
第二節(jié) 音樂感統(tǒng)在03歲早教中的應(yīng)用
第三節(jié) 音樂感統(tǒng)在36歲幼教中的應(yīng)用(一)
第四節(jié) 音樂感統(tǒng)在36歲幼教中的應(yīng)用(二)
第五節(jié) 音樂感統(tǒng)在36歲幼教中的應(yīng)用(三)
第六節(jié) 音樂感統(tǒng)在36歲幼教中的應(yīng)用(四)
第七節(jié) 音樂感統(tǒng)在36歲幼教中的應(yīng)用(五)
第七章 音樂感統(tǒng)課程的設(shè)計(jì)
第一節(jié) 03歲嬰幼兒音樂感統(tǒng)課程的編制
第二節(jié) 36歲幼兒音樂感統(tǒng)課程的編制
附錄一 音樂感統(tǒng)對硬件的要求
一、 感知覺統(tǒng)合教育所需的硬件要求
二、 音樂感統(tǒng)的特殊要求
附錄二 研究音樂感統(tǒng)的知識儲備及方法
一、 知識儲備
二、 過程與方法
后記
參考文獻(xiàn)