楊靜主編的《高校青年德育新論(第3輯)》所收集的論文,均來源于協(xié)會各會員單位從事高校思想政治教育工作的專業(yè)人員。他們根據(jù)近年來國內(nèi)外一系列重大事件中青年的表現(xiàn)和作用,結(jié)合黨的十七屆六中全會以來,黨和國家在青年教育,尤其是思想政治教育方面的專門文件、黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的講話以及相關(guān)會議精神,立足于青年的心理特征,用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法,深入分析高校思想政治理論課在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用、大學(xué)生思想政治教育的不足和挑戰(zhàn)、信息時代高校思想政治教育的創(chuàng)新以及高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)等方面的問題,并結(jié)合自身的工作提出了許多客觀可行的對策建議。
高校思想政治教育研究
陳毅以情動人思政工作方法在輔導(dǎo)員工作中的運(yùn)用研究
對大學(xué)生思想政治工作中分層次定向培養(yǎng)的思考與探討
論信息時代高校思想政治教育的創(chuàng)新
網(wǎng)絡(luò)宗教對高校思想政治教育的影響及對策研究
微博視域下高校思想政治教育工作的新思路
踐行“七一講話”精神推進(jìn)高校優(yōu)秀運(yùn)動員思想政治教育工作創(chuàng)新研究
淺析新時期增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的對策
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作者面臨的挑戰(zhàn)及對策
高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑——網(wǎng)絡(luò)
課程創(chuàng)新與教學(xué)改革
從頂崗實(shí)習(xí)的視角看《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程法律部分的教學(xué)改革
關(guān)于“基礎(chǔ)”課中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)觀教育的若干思考
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第八章“法律制度”部分的教學(xué)法探討
思想政治理論課實(shí)行義工學(xué)分選修制實(shí)踐教學(xué)方式探討——以成都中醫(yī)藥大學(xué)為例
對我國結(jié)社自由憲法保障制度的思考與完善
大學(xué)生全面發(fā)展研究
高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作研究
大學(xué)生德育過程中主動內(nèi)化機(jī)制的構(gòu)建與優(yōu)化
高職院校德育面臨的問題及解決方法研究
高校主題班會中團(tuán)體心理輔導(dǎo)的應(yīng)用分析
關(guān)于馬克思人的本質(zhì)理論的認(rèn)識和再思考
努力以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生健康成才
從馬爾庫塞的視角看人的全面發(fā)展
試析汶川地震的生命教育資源
高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考
淺論大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)——直面“錢學(xué)森之問”
充分發(fā)揮校園文化在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用——基于環(huán)境教育視角,答“錢學(xué)森之問”
素質(zhì)教育創(chuàng)新研究
論人文素質(zhì)教育與高品質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)
創(chuàng)新教育實(shí)踐相關(guān)基本問題芻議——兼論幾對重要關(guān)系的界定
體育院校實(shí)施藝術(shù)教育的實(shí)踐探討
高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究
高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的實(shí)踐探索
生態(tài)學(xué)和心理學(xué)視角下的高校輔導(dǎo)員專業(yè)化培養(yǎng)研究與實(shí)踐
德育創(chuàng)新研究
日本道德教育的特色及對我國高校德育建設(shè)的啟示
論構(gòu)建有四川大學(xué)特色的本科創(chuàng)新人才德育模式
在校大學(xué)生價值沖突與對策思考
以心育心以德育德努力爭做立體思想政治工作者
高校黨建與大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究
對高職院校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考
德育視閾下的高等體育院校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)
社會熱點(diǎn)問題研究
我國收入差距拉大的非市場因素及其對策分析
新時期高校突發(fā)事件中信息應(yīng)對的策略研究
德法并重治理網(wǎng)絡(luò)謠言
民主共和與幸福共享——以中國共產(chǎn)黨成立90年來價值理念的發(fā)展視角