本書主題是中學生物理學習策略實證研究。*章的是讓讀者對學習策略有一個全貌性認識，第二章是從大數(shù)據的視角，采用可視化的方式，運用現(xiàn)代統(tǒng)計原理對已有文獻做實證研究；第三章重點說明選擇什么樣的調查問卷，以及該問卷在調查之后的信度與效度檢驗；第四章是學習策略調查結果的數(shù)據分析，重點分析學習策略的年級差異與性別差異；第五章與第六章是對學習情緒問卷的選擇、問卷檢驗、數(shù)據分析