2018年5月4日，習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上發(fā)表了重要講話，提出了“學習馬克思”的號召。
　　呈現(xiàn)在讀者面前的這本書，乃中共中央黨校（國家行政學院）馬克思主義學院組織撰寫，多數(shù)篇目出自青年教師之手。作為馬克思的再傳弟子，在他誕辰200周年之際集體發(fā)聲，既是對這位偉大的無產(chǎn)階級革命導師崇高敬意的表達，也是響應習近平總書記這一號召的具體體現(xiàn)。
　　馬克思的名字在中國可謂家喻戶曉，他的生日也為人們廣為熟知。記得我在中學讀書時，歷史老師發(fā)明了一種讓學生記憶深刻的教學方法：“一巴掌，又一巴掌，打得資產(chǎn)階級嗚嗚叫”——1818年5月5日——“大家記住沒有？”“記住啦！”后來才知道，這大概是通行全國的“教學法”。實際上那時記住的只是這個日子，至于他的生平和思想，對中學生來說只能算作“粗知”。在日后的學習和工作中，對多數(shù)人來說也只是記住了這個日子，而對馬克思主義的基本原理則很少涉獵。這也實屬正�，F(xiàn)象，鄧小平就曾說過，“學馬列要精，要管用的。長篇的東西是少數(shù)搞專業(yè)的人讀的，群眾怎么讀？要求都讀大本子，那是形式主義的，辦不到�！倍�我們則不然，恰恰屬于“少數(shù)搞專業(yè)的人”，自從走上了馬克思主義教學與研究的崗位，就注定要去與這位偉人對話，在他和恩格斯的著作中尋求真理，發(fā)掘它的當代價值，并將其時代化、中國化、大眾化，為黨中央的決策提供理論支持，為社會發(fā)展提供精神動力。聚集在中共中央黨校（國家行政學院）馬克思主義學院學者更是責無旁貸。
　　學習和研究馬克思主義，自然離不開研讀馬克思恩格斯的著作。讀書就要知人，就要了解作者的生平、事跡、情感。因此，有關馬克思的故事也在中國廣為傳誦。馬克思的著作浩如煙海，而關于他的傳記著作也是汗牛充棟。書品如人品，馬克思的思想也源自他的品格。盡管人們不斷對其進行發(fā)掘整理，但仍有無窮的寶藏深藏其中�！跋蝰R克思學習”，是馬克思主義者、馬克思主義理論工作者終身的任務。尤其是年輕一代學子，通過理解馬克思的人生去深刻理解他的思想，并將其傳承下來，尤為必要。故我院諸多學者，在從事馬克思主義理論研究和教學之余，也從他的為人處世、治學方法、興趣愛好等不同側面，對這位偉人做了全方位多角度的素描，力圖使他的形象更加真實地展現(xiàn)在讀者面前，以傳承他的事業(yè)和精神，為后人樹立學習的榜樣。
　　本書創(chuàng)作動機良好，但效果是否盡如人意則不得而知，也不敢妄加斷言。中西文化的差異以及語言上的障礙妨礙了我們對有關這位偉人材料的搜集和理解。但更為重要的因素則是來自我們自身理論水平和生活閱歷的制約。盡管如此，我們也不揣冒昧，大膽地穿越到19世紀那個歲月，闖進馬克思的生活，展示他的情感，再現(xiàn)他的人生軌跡，把他的財富帶回到21世紀的中國，用以豐富我們的精神世界，使其成為年輕一代馬克思主義理論工作者做學問和做人的行為準則，激勵我們沿著馬克思開辟的道路自覺地創(chuàng)造歷史。
　　下面，就讓我們一起從馬克思的生活片段中去領略他的思想和風采吧！