新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施以來(lái)，中小學(xué)校的課程意識(shí)逐漸蘇醒。各地中小學(xué)校在課程建設(shè)與實(shí)施中，既存在著一些不可回避的問(wèn)題，也積累了相當(dāng)豐富的成熟的經(jīng)驗(yàn)；既有理性的思考，也有實(shí)踐的探索。本書(shū)通過(guò)呈現(xiàn)《中小學(xué)管理》創(chuàng)刊30年來(lái)，特別是新課程實(shí)施以來(lái)，部分高�？蒲袡C(jī)構(gòu)、地方教育行政部門(mén)及中小學(xué)校，對(duì)于學(xué)校課程規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施的理論探討與實(shí)踐智慧，呈現(xiàn)我們看得到的來(lái)自一線(xiàn)的課程變革的力量，既有理論的高度和深度，又融合了實(shí)踐的溫度和力度，為中小學(xué)校長(zhǎng)和教學(xué)干部奉獻(xiàn)一本可借鑒、可參考的課程讀本。