《聽覺障礙兒童的發(fā)展與教育》一書分析了聽覺障礙兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，探討了如何根據(jù)其身心特點(diǎn)有效地開展交流與語言發(fā)展和教育。0—3歲聽覺障礙兒童的教育是其發(fā)展與教育重要階段，本書關(guān)于以家庭為中心的0—3歲聽覺障礙兒童的教育的內(nèi)容能有效解決0—3歲聽覺障礙兒童的父母面對(duì)聽覺障礙兒童的困惑，幫助理解聽覺障礙的確切內(nèi)涵與意義等。全書內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，案例鮮活，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。本書是《聽覺障礙兒童的發(fā)展與教育》的第二版，作者在原書基礎(chǔ)上進(jìn)行了較大篇幅的修改，更貼近現(xiàn)實(shí)，實(shí)用性也更強(qiáng)。