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　　三月的天氣溫潤而暖柔。
　　旗山腳下花草蔥郁，溪源江邊桃紅柳綠。
　　在這樣一個鶯歌燕舞、花開茂盛、生機勃勃的季節(jié)，福建師范大學協(xié)和學院優(yōu)美的校園里到處都顯得那么詩情畫意：山水學村的旖旎風光，百年傳承的書香氛圍，朝氣蓬勃的莘莘學子，現代特色的教學樓群——這一切怎么不令人贊嘆神往？
　　正是在這里，我們幾位有志于教育事業(yè)的教師思考著大學教育的人文傳統(tǒng)與現代傳承。錢學森曾經提出疑問：“為什么我們的學�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”溫家寶總理也曾詢問教育專家：“如何培養(yǎng)更多的杰出人才？這是我非常焦慮的一個問題�！敝茖W家和國家領導人對這個問題的密切關注，實在令我們在大學教書的教師感到壓力和責任。是的，今天的大學有諸多問題，但是培養(yǎng)人才的核心任務在任何時候都應是當務之急。20世紀五六十年代，我們熟知的教育理念是培養(yǎng)“德、智、體”（后來增加美、勞）等全面發(fā)展的人才；進入八九十年代，培養(yǎng)目標成為“面向現代化、面向世界、面向未來”的新型人才。
　　教育家梅貽琦1931年12月3日到清華大學任校長當天，在全校大會上發(fā)表就職演說時說：“大學之大，非大樓之大，乃大師之大�！贝髮W教育之所以是大學，就應該是有大師的大學，培養(yǎng)高素質人才的場所。從培養(yǎng)高素質人才這一角度出發(fā)，我們的大學教育必不可少的素質之中包含著人文素養(yǎng)，而人文素養(yǎng)也正是今天大學教育中亟待加強的一個領域。
　　本著“人文化成”的目的，為了有助于人文素質的培養(yǎng)，使大學生能夠通過欣賞我們祖國優(yōu)秀的文學作品獲得人文藝術熏陶與感悟，我們幾位同仁商討要編寫一本能夠體現當代文學鑒賞最新成就的書。幾經謀劃研討，數易其稿，終于完成了這部《文學欣賞與創(chuàng)作》的編著。開卷有益，相信能夠為讀者的文學欣賞與寫作帶來一定啟悟。

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