中醫(yī)藥職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)中醫(yī)藥多樣化人才、傳承中醫(yī)藥技術(shù)技能、推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要職責(zé)。教育要發(fā)展，教材是根本，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。為貫徹落實(shí)習(xí)總書記關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要指示精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材辦公室、全國(guó)中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)緊密結(jié)合中醫(yī)藥職業(yè)教育特點(diǎn)，適應(yīng)中醫(yī)藥中等職業(yè)教育的教學(xué)發(fā)展需求，突出.中醫(yī)藥中等職業(yè)教育的特色，組織完成了“全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育‘十二五’規(guī)劃教材”建設(shè)工作。
　　作為全國(guó)的中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育規(guī)劃教材，本版教材按照“政府指導(dǎo)、學(xué)會(huì)主辦、院校聯(lián)辦、出版社協(xié)辦”的運(yùn)作機(jī)制，于2013年啟動(dòng)編寫工作。通過(guò)廣泛調(diào)研、全國(guó)范圍遴選主編，組建了一支由全國(guó)60余所中高等中醫(yī)藥院校及相關(guān)醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)等單位組成的聯(lián)合編寫隊(duì)伍，先后經(jīng)過(guò)主編會(huì)議、編委會(huì)議、定稿會(huì)議等多輪研究論證，在400余位編者的共同努力下，歷時(shí)一年半時(shí)間，完成了36種規(guī)劃教材的編寫。本套教材由中國(guó)中醫(yī)藥出版社出版，供全國(guó)中等職業(yè)教育學(xué)校中醫(yī)、護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)保健、中藥和中藥制藥等6個(gè)專業(yè)使用。
　　本套教材具有以下特色：
　　1.注重把握培養(yǎng)方向，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)的原則，緊扣培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的目標(biāo)進(jìn)行編寫，體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。
　　2.注重中醫(yī)藥職業(yè)教育的特點(diǎn)，以教育部新的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)為綱領(lǐng)，貼近學(xué)生、貼近崗位、貼近社會(huì)，體現(xiàn)教材針對(duì)性、適用性及實(shí)用性，符合中醫(yī)藥中等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際。
　　3.注重強(qiáng)化精品意識(shí)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、編寫技巧、語(yǔ)言文字等方面加以改革，具備“精品教材”特質(zhì)。
　　4.注重教材內(nèi)容與教學(xué)大綱的統(tǒng)一，涵蓋資格考試全部?jī)?nèi)容及所有考試要求的知識(shí)點(diǎn)，滿足學(xué)生獲得“雙證書”及相關(guān)工作崗位需求，有利于促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。
　　5.注重創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式，版式設(shè)計(jì)新穎、活潑，圖文并茂，配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大綱指導(dǎo)教與學(xué)（相關(guān)內(nèi)容可在中國(guó)中醫(yī)藥出版社網(wǎng)站www.cptcm.com下載），符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及特點(diǎn)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　本版教材的組織編寫得到了國(guó)家中醫(yī)藥管理局的精心指導(dǎo)、全國(guó)中醫(yī)藥中等職業(yè)教育學(xué)校的大力支持、相關(guān)專家和教材編寫團(tuán)隊(duì)的辛勤付出，保證了教材質(zhì)量，提升了教
　　《醫(yī)藥商品學(xué)》是“全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育‘十二五’規(guī)劃教材”之一。本教材是依據(jù)習(xí)總書記關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要指示和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，為適應(yīng)中醫(yī)藥中等職業(yè)教育教學(xué)發(fā)展的要求，突出中醫(yī)藥中等職業(yè)教育的特色，由全國(guó)中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材辦公室統(tǒng)一規(guī)劃，中國(guó)中醫(yī)藥出版社具體組織，全國(guó)中醫(yī)藥中等職業(yè)教育學(xué)校聯(lián)合編寫，供中醫(yī)藥中等職業(yè)教育教學(xué)使用的教材。
　　本教材力求職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程“三對(duì)接”，“崇尚一技之長(zhǎng)”，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，做到學(xué)以致用。教材編寫強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、精品意識(shí)，以學(xué)生為中心，以“三對(duì)接”為宗旨，突出思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、啟發(fā)性、教學(xué)適用性，在教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、編寫技巧、語(yǔ)言文字等方面加以改革，從整體上提高教材質(zhì)量。
　　本教材的特色：編寫模式新穎，通過(guò)知識(shí)鏈接緊跟國(guó)家政策和醫(yī)藥市場(chǎng)的變化，拓展知識(shí)體系架構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生思考。為了突出中醫(yī)中藥特色，符合學(xué)生就業(yè)需求，本書引入了中藥商品相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，因而使本教材不但可以作為不同醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用書，也可作為醫(yī)院、藥廠、醫(yī)藥公司及零售藥房尤其是醫(yī)藥商品經(jīng)營(yíng)管理者的參考書籍。
　　本教材的具體分工如下：毛崇武編寫*一、二、九、十、十一章以及實(shí)踐四至十三和附錄；王峻編寫第三、四、六章；牛小花編寫第七章第一節(jié)，其余由王峻編寫；楊元華編寫第五章及實(shí)踐一至三；楊會(huì)霞編寫第八章。許永全參與檢測(cè)與評(píng)價(jià)編寫，李華、趙小芳協(xié)助主編、副主編對(duì)部分書稿進(jìn)行審核和修改。
　　《醫(yī)藥商品學(xué)》作為一門新興的學(xué)科，涉及知識(shí)面廣泛，在學(xué)科界定、編寫框架構(gòu)建及內(nèi)容安排等方面均有較大的難度。由于編寫時(shí)間短及編者水平有限，書中欠妥之處在所難免，懇請(qǐng)讀者和各院校師生在使用過(guò)程中提出寶貴意見(jiàn)，以便再版時(shí)修訂提高。
　　《醫(yī)藥商品學(xué)》編委會(huì)
　　2016年4月