一、編寫背景
　　近年來，我國高等院校日語專業(yè)的規(guī)模得到了很大發(fā)展，據教育部截止到2003年的統(tǒng)計，開設日語專業(yè)的學校已達251所，最近還有不斷上升的趨勢。日語專業(yè)的教材建設問題一直是日語界，特別是日語教師關注的一個重要問題。其中泛讀課與報刊選讀課是日語專業(yè)教學大綱規(guī)定的主要課程之一，也是各個院校多年來開設的基礎課程。但是，長期以來，各院校有的是自己編寫教材，有的選用市面上出售的各種日語讀物作為替代物，也有的教師使用臨時選編的材料發(fā)給學生，至今沒有一套為大多數院校選用并且得到肯定的泛讀教材。很多擔任泛讀課教學的老師利用各種機會呼吁，希望集中力量編寫一套符合中國大學日語專業(yè)泛讀課教學規(guī)律、反映時代要求的泛讀教材，以適應當前的教學改革形勢。
　　為了進一步搞清日語專業(yè)泛讀教學的現(xiàn)狀，了解一線教師對泛讀教材的希望與要求，我們于2003年12月借在河南師范大學舉行日語教育國際會議的機會，對來自全國各高等院校的約60位老師進行了問卷調查，對各高等院校泛讀課的現(xiàn)狀以及對泛讀教材的希望和要求等進行了深入調研。大多數老師認為，泛讀教材應該具備“內容新穎”、“具有時代感”、“題材多樣化”、“內容更加貼近生活”、“要有名家名篇”、“難易適中”、“要與精讀教材明顯區(qū)分”、“練習參考答案單獨印刷”、“補充文化背景知識”等特點。
　　根據以上的現(xiàn)狀與需求調查，充分考慮到全國日語專業(yè)的泛讀課程現(xiàn)狀，我們決定編寫一套能夠反映時代需求、適合國內日語專業(yè)教學、結構設計新穎實用、版式插圖精美的泛讀教材，以滿足日語專業(yè)的教學需求。