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《高職英語(yǔ)實(shí)用口語(yǔ)教程》共26個(gè)單元，分上篇“校園英語(yǔ)口語(yǔ)”和下篇“行業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)”兩部分。書(shū)中精心設(shè)計(jì)的各段對(duì)話是模仿和練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的范例。每單元分四至五大模塊：背景知識(shí)（下篇）、生詞和短語(yǔ)、情景對(duì)話、補(bǔ)充表達(dá)和練習(xí)。上篇和下篇最后還分別設(shè)有“附錄”，提供英文對(duì)話的中文譯文、練習(xí)答案和擴(kuò)展詞匯和短語(yǔ)�！陡呗氂⒄Z(yǔ)實(shí)用口語(yǔ)教程（附MP3光盤(pán)1張）》的編寫(xiě)以培養(yǎng)學(xué)生口頭交際能力為主旨，以為社會(huì)培養(yǎng)既精通業(yè)務(wù)、又能熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。建議讀者將書(shū)中對(duì)話大聲朗讀、默記于心，最后能夠嫻熟運(yùn)用。

21世紀(jì)，全球幾乎都在“說(shuō)”英語(yǔ)，21世紀(jì)，中國(guó)需要更好地“入世”；“說(shuō)”一口純正、流利的英語(yǔ)已成為中國(guó)人尋求國(guó)際發(fā)展的迫切要求。建立以語(yǔ)言環(huán)境國(guó)際化為基礎(chǔ)的國(guó)際信息交流體系要從獲得語(yǔ)言溝通能力開(kāi)始。本書(shū)的編寫(xiě)特色是以“實(shí)用”、“實(shí)戰(zhàn)”、“易學(xué)”為宗旨，以高職院校的學(xué)生及服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員為對(duì)象，適合他們?cè)谛@以及不同工作崗位上應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)、生活、工作和從事商務(wù)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)，使用者可以用英語(yǔ)同外賓進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流或在今后的職場(chǎng)中提供基本的涉外工作服務(wù)。本書(shū)分為上下兩篇，共26個(gè)單元，包括校園及行業(yè)常用情景英語(yǔ)口語(yǔ)。上篇（校園英語(yǔ)口語(yǔ)）每個(gè)單元包括四個(gè)部分：第一部分是生詞和短語(yǔ)，每個(gè)生詞都注有音標(biāo)、詞性和漢語(yǔ)釋義，在核心詞匯后配有例句；第二部分是情景對(duì)話，編有適合校園各個(gè)場(chǎng)景的常見(jiàn)對(duì)話；第三部分是補(bǔ)充表達(dá)，使用者掌握后可在相應(yīng)場(chǎng)合靈活運(yùn)用；第四部分為相關(guān)練習(xí)。下篇（行業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)）每個(gè)單元包括五個(gè)部分：第一部分是背景知識(shí)，簡(jiǎn)要介紹相關(guān)語(yǔ)言點(diǎn)和文化知識(shí)；第二部分是生詞和短語(yǔ)，每個(gè)生詞同樣注有音標(biāo)、詞性和漢語(yǔ)釋義，同樣在核心詞匯后配有例句；第三部分是情景對(duì)話，編有實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的對(duì)話，并突出了行業(yè)用語(yǔ)的職業(yè)性和商業(yè)性；第四部分是補(bǔ)充表達(dá)，使用者掌握了這些對(duì)話，便可掌握職場(chǎng)相關(guān)崗位所需的基本英語(yǔ)表達(dá)。最后是與每單元主題相關(guān)的練習(xí)。本書(shū)是一本適合高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的教程；同時(shí)，也可以作為自學(xué)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的教材。本書(shū)上、下篇“附錄”部分附有對(duì)話譯文、練習(xí)答案和擴(kuò)展詞匯和短語(yǔ)，這些內(nèi)容對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者具有一定的參考價(jià)值，本書(shū)內(nèi)容新穎、實(shí)用，其主要編寫(xiě)特點(diǎn)如下，希望能有益于您即將從事或正在從事的職業(yè)。
突出語(yǔ)言點(diǎn)、常用詞和詞組，便于讀者查找和模仿使用，有較大的靈活性；
采用英漢對(duì)照的編排方式，盡可能滿足讀者需求，也有利于讀者對(duì)兩種語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)照；
題材范圍廣泛，內(nèi)容豐富，具有代表性，既涉及校園常見(jiàn)場(chǎng)景，也包括多個(gè)主要行業(yè)，如餐飲、旅游、
文秘、商務(wù)等；
讀者群廣大：高職院校學(xué)生、行業(yè)工作人員及英語(yǔ)愛(ài)好者；
對(duì)話部分配有MP3光盤(pán)，便于使用者自學(xué)。
對(duì)話用語(yǔ)地道：外籍教師對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行審閱、把關(guān)。
本書(shū)上篇參編人員有王紀(jì)元、陳芳、王曉英、李炳輝、楊莉莉；下篇參編人員有：李群英、付邦明、牛濤、李顏萍、劉俊杰、董俊山和王曉英。本書(shū)其他參編人員還有鶴壁市教育局教研室秦德民、鶴壁市招商局王國(guó)啟和鶴壁市迎賓館王勇以及云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院晏林和思茅師范高等專(zhuān)科學(xué)校符春煥。
本教程在編寫(xiě)過(guò)程中得到了鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和高等教育出版社有關(guān)人員的大力支持，在此，我們致以真誠(chéng)的謝意，并對(duì)本書(shū)參考文獻(xiàn)資料的作者深表感謝。
限于編者水平，難免書(shū)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)讀者和專(zhuān)家不吝賜教。

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