定 價(jià):24.5 元
叢書名:中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材
- 作者:蔣乃平 編
- 出版時(shí)間:2013/8/1
- ISBN:9787040380507
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:G718.3
- 頁(yè)碼:169
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
《職業(yè)生涯規(guī)劃(修訂版)》包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”、“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”、“職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施”、“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”、“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)”五個(gè)單元,以及50個(gè)貼近中職生的案例與故事,內(nèi)容涉及三大產(chǎn)業(yè)的諸多行業(yè),旨在促進(jìn)中職生提高職業(yè)素養(yǎng)、形成職業(yè)能力、確立正確的職業(yè)理想、關(guān)注職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展,把個(gè)人職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)與對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的追求融為一體。全書圖文并茂、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑,具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性、時(shí)代性,在篇幅和課時(shí)安排上更加適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要。
為貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)工作,進(jìn)一步增強(qiáng)德育課教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感,提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,教育部頒布了《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》,將“職業(yè)生涯規(guī)劃”列為中等職業(yè)學(xué)校德育必修課,并于2008年12月頒發(fā)了中等職業(yè)學(xué)�!堵殬I(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》。本教材根據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》編寫而成,是中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材。本教材用深入淺出、貼近中職生的語言表述,按職業(yè)生涯的規(guī)劃、管理順序展開,著力于中職生提高職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力,促進(jìn)中職生可持續(xù)發(fā)展。每單元以揭示主題的漫畫起始,每課設(shè)置具有中等職業(yè)教育特色的節(jié)首案例(“案例故事”)、文中案例(“讀讀想想”),并穿插與正文密切相關(guān)的互動(dòng)練習(xí)(“議一議”、“比一比”等),以及節(jié)尾的活動(dòng)設(shè)計(jì)(“學(xué)以致用”)等,便于教師采用案例教學(xué)、角色扮演、主題辯論、小組討論、調(diào)查研究、社會(huì)實(shí)踐等調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的方法來實(shí)施教學(xué)。力爭(zhēng)使學(xué)生以邊學(xué)邊練的形式學(xué)完本教材內(nèi)容后,能夠形成符合本人條件,并滿足自身發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃,把個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)融為一體。本教材圖文并茂、體例活潑,語言通俗、內(nèi)容淺顯。為方便教學(xué),配有教學(xué)參考書、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)輔助用書以及配套的助教光盤、助學(xué)光盤;開發(fā)了借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)科網(wǎng)站,內(nèi)容包括電子教案、演示文稿、flash動(dòng)畫等數(shù)字化教學(xué)資源,有利于師生的教與學(xué)。同時(shí),可登錄http://sve.hep.com.cn上網(wǎng)學(xué)習(xí),下載相關(guān)資源。具體登錄方法可參見書末“鄭重聲明”頁(yè)。本教材主要編寫人員全程參與了教育部2008年《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》的研究制定工作,在教材編寫中,能深入領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱精神,將當(dāng)前教學(xué)改革的精神以及教學(xué)火綱提出的教學(xué)內(nèi)容要求與學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況相結(jié)合;《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》制定負(fù)責(zé)人、中國(guó)職教學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、德育工作委員會(huì)副主任、中華職業(yè)教育社專家委員會(huì)委員、教育部全圍中等職業(yè)教育教學(xué)改革專家咨詢委員會(huì)專家蔣乃平擔(dān)任主編,中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)理事、德育工作委員會(huì)教學(xué)研究會(huì)秘書長(zhǎng)杜愛玲擔(dān)任副主編,馬永明、王方、王榮、王海霞、葉景、孫明利、安嘉、何文明、杜平、李兵、鄒本杰.張盈、楊光、周潔、孟美玲、苑超、洪培毅、趙亞冬、趙秀琴、趙春山、徐艷霞、郭俊玲、郭毓麟、謝昌秀、蔡睿執(zhí)筆本書案例和參與部分插圖策劃。本教材經(jīng)全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定通過,由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)朱啟臻教授任主審。教材編寫過程中,高等教育出版社還聘請(qǐng)?zhí)旖蚬こ處煼秾W(xué)院職業(yè)教育學(xué)院張?jiān)洪L(zhǎng)、寧波市社會(huì)科學(xué)院社會(huì)發(fā)展研究所俞建文所長(zhǎng)、華東師范大學(xué)錢景舫教授擔(dān)任審稿人,在此一并感謝。由于編者的學(xué)術(shù)水平有限,時(shí)間倉(cāng)促,對(duì)書中的不當(dāng)之處,敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正,以便再版時(shí)修改。如有反饋意見,請(qǐng)發(fā)郵件至zz_dzyj@pub.hep.cn。
編者
2009年6月
引言 開啟充滿希望的人生——我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)
學(xué)以致用
第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想
第1課 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)與職業(yè)生涯
二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)
學(xué)以致用
第2課 職業(yè)理想由作用
一、職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用
二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用
三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)
學(xué)以致用
第二單元 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇
第1課 發(fā)展職業(yè)生涯零從所學(xué)專業(yè)起步
一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群
二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素養(yǎng)的要求
三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展
四、樹立正確的人才觀
學(xué)以致用
第2課 發(fā)展職業(yè)生涯要立足中人實(shí)際
一、興趣及其培養(yǎng)
二、性格及其調(diào)適
三、能力及其提高
四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整
五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善
學(xué)以致用
第3課 發(fā)展職業(yè)生捱要善于把握機(jī)遇
一、家庭狀況變化與職業(yè)生涯發(fā)展
二、家鄉(xiāng)發(fā)展動(dòng)向與職業(yè)生涯發(fā)展
三、行業(yè)發(fā)展動(dòng)向與職業(yè)生涯發(fā)展
學(xué)以致用
第三單元 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施
第1課 確定發(fā)展目標(biāo)
一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成
二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件
三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇
學(xué)以致用
第2課 構(gòu)建發(fā)展階梯
一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路
二、近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)
三、圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件
學(xué)以致用
第3課 制定發(fā)展措施
一、發(fā)展措施與終身學(xué)習(xí)
二、措施的要素以及制定要領(lǐng)
三、落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃
學(xué)以致用
第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)
第1課 正確認(rèn)識(shí)就業(yè)
一、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)
二、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策與擇業(yè)
三、提高就業(yè)質(zhì)量
學(xué)以致用
第2課 做好就業(yè)準(zhǔn)備
一、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換
二、做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備
三、掌握求職的基本方法
學(xué)以致用
第3課 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式
一、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍
二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素養(yǎng)
三、中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)
四、在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
學(xué)以致用
第五單元 職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)
第1課 管理規(guī)劃,夯實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)
一、認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)措施
二、定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效
三、珍惜在校生活,奠定發(fā)展基礎(chǔ)
學(xué)以致用
第2課 調(diào)整規(guī)劃,適應(yīng)發(fā)展條件變化
一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性
二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)
三、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
學(xué)以致用
第3課 科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
一、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯成功的不同價(jià)值取向
二、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素
三、評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃
學(xué)以致用