時光匆匆飛逝，轉眼間《細胞生物學實驗》第3版教材已經出版6年了。在此期間，本書被國內多所不同類型高等院校選用，受到廣大師生和讀者的好評和厚愛。2014年，本書入選“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，這既令編者感到欣慰，同時也深感責任重大。近年來，細胞生物學與分子生物學等學科日益交融，本學科也逐漸演變?yōu)榉肿蛹毎�生物學，加之該領域的新技術不斷涌現，這些都令新時期細胞生物學實驗的課程教學和科研訓練的理念和內容需要及時更新。蘭州大學細胞生物學課程團隊基于此，組織多所高等院校教學和科研一線教師，啟動了教材的修訂工作。
　　本書沿承《細胞生物學實驗》教材一貫的寫作風格，秉承簡明、實用和可操作性強等特色，反映了目前國內高校細胞生物學實驗課程教學的主體水平。本教材持續(xù)優(yōu)化實驗體系和實驗內容，適當引入科研新成果和新方法，具有較好的系統(tǒng)性、先進性和實用性。此外，本書于國內較早地嘗試了“實驗教材+數字課程”的新形態(tài)教材編寫模式，也受到了使用學校師生的歡迎。
　　在第3版基礎上，本書對實驗體系進行了進一步調整：合并原第六章至第四章“細胞分裂與染色體分析”中；根據實驗內容，新增“細胞的遺傳轉化、基因編輯及蛋白質互作”一章，使得教材層次更加清晰。刪除了第3版中略顯陳舊或操作性稍弱的6個實驗，分別為原實驗六、七、十五、十七、三十三和三十五，新增10個反映學科研究新方法或者具有較強操作性的實驗，分別為實驗八“植物液泡觀察、分離純化及H+-ATPase活力測定”，實驗十四“細胞自噬的誘導及檢測”，實驗十六“植物內源H2S、NO和ROS的原位檢測”，實驗二十一“Ⅱ.5S、18SrDNA和SSR在黑麥中期染色體上的熒光原位雜交”；實驗二十七“細胞計數與計量”；實驗二十九“細胞遷移分析——劃痕實驗”；實驗三十六“植物根尖細胞有絲分裂高頻同步化誘導”；實驗四十三“哺乳動物細胞基因的定向敲除-CRISPR-Cas9技術”；實驗四十四“蛋白質分子互作的體外檢測——酵母雙雜交技術”；實驗四十五“細胞內蛋白質分子互作檢測——雙分子熒光互補技術”。根據教學實踐，修改了實驗四、五、十_3個實驗；增加了附錄10“細胞器常用特異熒光探針和抗原”。增加拍攝了掃描電子顯微鏡、透射電子顯微鏡及超薄切片兩段操作視頻。此外，此次修訂還修正了第3版實驗內容中某些文字表述不太準確的地方，補充了部分預期實驗結果圖片。
　　與第3版相比，新版教材內容更加新穎全面，圖文并茂，除了可用作高等學校生物、農林、醫(yī)學相關專業(yè)的本科教材之外，還可供研究生、實驗技術人員或科研工作者參考。本書共包含45個實驗，實驗內容較為豐富，基本涵蓋了現代細胞生物學實驗教學的各領域。在使用過程中，各校和讀者可根據自身條件、學時數和教學目的靈活選取，即使一些實驗暫時無法開展，我們也希望學生能夠了解分子生物學先進技術在細胞生物學中的應用，拓寬視野、啟發(fā)思維。
　　第4版教材的主編更換為蘭州大學生命科學學院王崇英、侯歲穩(wěn)和高歡歡3位老師，高清祥老師因為已經退休不再擔任主編。在本書即將出版之際，我們衷心感謝高等教育出版社生命科學與醫(yī)學出版事業(yè)部吳雪梅編審和高新景編輯所給予的全方位支持；感謝高清祥老師在實驗內容確定和視頻拍攝中所給予的寶貴建議和熱情指導；感謝為本書辛勤撰寫和拍攝視頻的老師們；感謝所有給予我們支持和幫助的人們，尤其是默默奉獻的研究生們；同時，我們也要感謝“國家基礎學科人才培養(yǎng)基金”的資助和蘭州大學生命科學學院的大力支持。
　　由于水平和時間有限，書中紕漏之處在所難免。為此，我們真誠希望廣大教師、學生和相關科研工作者在使用本書的過程中與我們保持交流，提出寶貴意見和建議，以便我們在重印和再版時進一步修正、改進和提高。