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零基礎(chǔ)學(xué)會(huì)計(jì):會(huì)計(jì)基礎(chǔ)
《零基礎(chǔ)學(xué)會(huì)計(jì):會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》教材的編寫貫徹“一體化課程改革能解么”這一中心議題,突出(1)幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)(2)能和會(huì)結(jié)合(3)提升綜合能力三個(gè)特點(diǎn);目前市面上的中職(技工)財(cái)會(huì)專業(yè)教材多存在簡(jiǎn)單沿用高職、本科教育教材的現(xiàn)象,知識(shí)點(diǎn)貪多貪全,體例千篇一律,第一章總論,中間講會(huì)計(jì)要素核算方法,最后一章是會(huì)計(jì)報(bào)表分析,這種體系結(jié)構(gòu)是圍繞會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)會(huì)計(jì)制度規(guī)定的科目進(jìn)行闡述的,多年來(lái)基本沒(méi)有變化。內(nèi)容安排不符合初中畢業(yè)生的認(rèn)知規(guī)律。
《零基礎(chǔ)學(xué)會(huì)計(jì):會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》以崗位典型任務(wù)為切入點(diǎn),讓學(xué)生完成相應(yīng)課程后完成崗位要求的“能”和“會(huì)”的任務(wù);在不斷重復(fù)的模擬教學(xué)中,啟發(fā)學(xué)生舉一反三,獲得自主學(xué)習(xí)的能力。
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