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本書(shū)基于產(chǎn)教融合理念，跨界產(chǎn)業(yè)與教育、企業(yè)與學(xué)校、工作與學(xué)習(xí)的疆域，把3D打印產(chǎn)業(yè)與3D打印相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育的全過(guò)程深度融合。3D打印入門(mén)工坊，包括3D打印體驗(yàn)中心和3D打印基礎(chǔ)訓(xùn)練中心兩部分，3D打印體驗(yàn)中心把學(xué)習(xí)者領(lǐng)進(jìn)一個(gè)神奇的世界，讓其對(duì)3D打印技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣；3D打印基礎(chǔ)訓(xùn)練中心以真實(shí)的項(xiàng)目為載體，講解正向和逆向建模技術(shù)、市場(chǎng)主流的3D打印設(shè)備基本操作及設(shè)備安裝與維護(hù)等，旨在讓學(xué)生掌握3D打印工作崗位的職業(yè)能力，并認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。本書(shū)可作為高等院校和中等職業(yè)學(xué)校3D打印技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可以作為相關(guān)技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)人員的參考用書(shū)。

由于３Ｄ打印技術(shù)具有高度柔性、ＣＡＤ模型直接驅(qū)動(dòng)、成形快速、技術(shù)高度集成等特點(diǎn). 該技術(shù)很快得到了廣泛應(yīng)用. 目前. 我國(guó)３Ｄ打印技術(shù)已經(jīng)從研發(fā)階段轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用階段. 并與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深度融合. 給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來(lái)了變革性的影響. ３Ｄ打印技術(shù)有望成為中國(guó)高端制造業(yè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié). 促進(jìn)中國(guó)制造業(yè)升級(jí).基于產(chǎn)教融合理念及對(duì)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下商業(yè)場(chǎng)景革命的借鑒. 編者所在的項(xiàng)目組開(kāi)發(fā)了下圖中的系列教材. 本書(shū)是其中的第一本. 是針對(duì)制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生普及教育的入門(mén)教材. 旨在讓學(xué)習(xí)者充分了解３Ｄ打印技術(shù)的歷史、應(yīng)用范圍、３Ｄ打印原理、常見(jiàn)建模技術(shù)、３Ｄ打印典型企業(yè)、市場(chǎng)主流３Ｄ打印設(shè)備維護(hù)、３Ｄ打印技術(shù)體驗(yàn)等內(nèi)容. 并未深入涉及３Ｄ打印技術(shù). ３Ｄ打印的核心技術(shù)在后兩本教材中體現(xiàn).圖　職業(yè)院校３Ｄ打印一體化教學(xué)場(chǎng)景的配置本書(shū)包括兩篇內(nèi)容: 讓學(xué)生了解３Ｄ打印職業(yè)崗位的３Ｄ打印體驗(yàn)和初步學(xué)習(xí)３Ｄ打印職業(yè)技能的３Ｄ打印基礎(chǔ)訓(xùn)練. ３Ｄ打印體驗(yàn)讓學(xué)生掌握３Ｄ打印基本原理、分類(lèi)和應(yīng)用等知識(shí). ３Ｄ打印基礎(chǔ)訓(xùn)練以真實(shí)的產(chǎn)品為載體. 讓學(xué)生掌握正向和逆向三維建模技術(shù)、市場(chǎng)主流３Ｄ打印設(shè)備軟硬件基本操作及設(shè)備組裝、維護(hù)和保養(yǎng)等技術(shù)和技能. 并通過(guò)項(xiàng)目考核.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、協(xié)作精神、成本意識(shí)和６Ｓ管理意識(shí).本書(shū)教學(xué)建議如下:(１) 建立一體化的３Ｄ打印教學(xué)場(chǎng)景基于產(chǎn)教融合理念. 建立集企業(yè)生產(chǎn)、教育教學(xué)、技能提升、素質(zhì)養(yǎng)成、社會(huì)服務(wù)于一體的３Ｄ打印理實(shí)一體化教學(xué)場(chǎng)景. 并充分利用基于互聯(lián)網(wǎng)的教育技術(shù). 讓學(xué)生坐在教育的駕駛席上掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能. 把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的“授課” 轉(zhuǎn)化為工作中的“授業(yè)”.(２) 以真實(shí)的企業(yè)產(chǎn)品作為教學(xué)載體引入企業(yè)實(shí)際案例. 并按照產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程組織教學(xué)過(guò)程. 把３Ｄ行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn). 實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)“行業(yè)化”. 并使得３Ｄ打印產(chǎn)業(yè)與３Ｄ打印技術(shù)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的全過(guò)程深入融合. 跨越產(chǎn)業(yè)與教育、企業(yè)與學(xué)校、工作與學(xué)習(xí)的領(lǐng)域. 真正實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)Ⅳ　與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)” 的對(duì)接.本書(shū)學(xué)時(shí)分配建議如下:序號(hào)內(nèi)　　容建議學(xué)時(shí)１２３４５上篇　第１章　３Ｄ打印激發(fā)生活夢(mèng)想２　第２章�。常� 打印的昨天、今天和明天２　第３章　認(rèn)識(shí)３Ｄ打印技術(shù)６　第４章　認(rèn)識(shí)３Ｄ打印建模技術(shù)４　第５章　認(rèn)識(shí)３Ｄ打印材料２６７８９１０１１１２下篇　第６章　熔融沉積(ＦＤＭ) ３Ｄ打印機(jī)４　第７章　工藝茶杯熔融沉積(ＦＤＭ) ３Ｄ打印成形６　第８章　光固化(ＳＬＡ) ３Ｄ打印機(jī)４　第９章　生肖兔光固化(ＳＬＡ) ３Ｄ打印成形６　第１０章　選擇性激光燒結(jié)(ＳＬＳ) ３Ｄ打印機(jī)４　第１１章　視頻頭選擇性激光燒結(jié)(ＳＬＳ) ３Ｄ打印成形６　附錄Ａ　國(guó)外３Ｄ打印典型企業(yè)　附錄Ｂ　國(guó)內(nèi)３Ｄ打印典型企業(yè)１１共計(jì)４８本書(shū)由廣州雙元科技有限公司王寒里總經(jīng)理和廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院原紅玲教授任主編. 佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院馮安平、河南工學(xué)院任愛(ài)梅任副主編. 參加編寫(xiě)的人員有廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院侯建明、佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳開(kāi)源、劉璇、肖宏濤. 佛山市順德區(qū)格越電器有限公司駱德龍. 其中第１、２章由王寒里編寫(xiě). 第３章由馮安平編寫(xiě). 第４、５、８章由原紅玲編寫(xiě). 第６章由侯建明編寫(xiě). 第７章由陳開(kāi)源編寫(xiě). 第９章由劉璇編寫(xiě). 第１０章由任愛(ài)梅編寫(xiě). 第１１章由肖宏濤編寫(xiě). 附錄由駱德龍編寫(xiě). 全書(shū)由王寒里統(tǒng)稿. 并由華南理工大學(xué)劉斌教授主審.在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中. 杭州先臨三維科技有限公司、魔猴網(wǎng)(ｗｗｗ.. ｍｏｈｏｕ.. ｃｏｍ) ３Ｄ打印云平臺(tái)和陜西恒通智能機(jī)器有限公司等提供了大量的幫助. 在此一并表示感謝! 本書(shū)參考的部分文獻(xiàn)列在書(shū)后. 在此對(duì)文獻(xiàn)作者表示感謝!由于編者水平有限. 書(shū)中錯(cuò)誤之處在所難免. 懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正.編　者

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