本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定。
開展設(shè)備故障診斷與維修工作的直接目的和基本任務(wù)之一，就是預(yù)防和排除事故，保證人身和設(shè)備的安全。開展設(shè)備故障診斷工作能推動(dòng)設(shè)備維修制度的改革，變事后維修制度為預(yù)防維修制度或預(yù)知維修制度，減少可能發(fā)生的事故損失和延長檢修周期所帶來的維修費(fèi)用等，從而帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
人們可以運(yùn)用當(dāng)代一些科技新成就發(fā)現(xiàn)設(shè)備的隱患，對(duì)設(shè)備事故防患于未然。近年來，設(shè)備故障診斷技術(shù)發(fā)展十分迅速，已對(duì)保障生產(chǎn)安全，提高生產(chǎn)率起到了良好的作用，同時(shí)也成了現(xiàn)代設(shè)備管理與維修人員必備的基礎(chǔ)知識(shí)。
為更好地使設(shè)備服務(wù)于生產(chǎn)，設(shè)備維修管理人員須建立維護(hù)保養(yǎng)制度，提高設(shè)備完好率；研究故障現(xiàn)象，探究故障機(jī)理，診斷故障原因，追尋故障源；拆卸機(jī)械設(shè)備，驗(yàn)證故障部件和零件；測(cè)繪損傷零件，確定修復(fù)方案；選擇修復(fù)方法，降低維修成本；檢查零件、裝配恢復(fù)設(shè)備，驗(yàn)證設(shè)備功能；了解設(shè)備采購、安裝、驗(yàn)收流程，制訂維修計(jì)劃，保障企業(yè)生產(chǎn)。
本書按設(shè)備故障診斷與維修流程選擇了設(shè)備故障診斷基礎(chǔ)，設(shè)備故障診斷，機(jī)械設(shè)備的拆卸、清洗與檢查，機(jī)械修理中的零件測(cè)繪，機(jī)械零件的修復(fù)，機(jī)械設(shè)備裝配及檢查，數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修７個(gè)項(xiàng)目，共計(jì)３５個(gè)任務(wù)，按工作流程展開教學(xué)內(nèi)容，通過知識(shí)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、知識(shí)拓展等環(huán)節(jié)串聯(lián)，結(jié)合機(jī)修鉗工應(yīng)知知識(shí)、應(yīng)會(huì)技能，整合教材內(nèi)容。
將設(shè)備維修保養(yǎng)制度、維修計(jì)劃、設(shè)備采購、安裝、驗(yàn)收等設(shè)備管理工作內(nèi)容融合在各項(xiàng)目的內(nèi)容中，力求使讀者了解更多的企業(yè)設(shè)備管理信息。
項(xiàng)目１介紹設(shè)備故障診斷基礎(chǔ)知識(shí)，項(xiàng)目３、項(xiàng)目４、項(xiàng)目６、項(xiàng)目７以普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床為教學(xué)載體，項(xiàng)目２、項(xiàng)目５以常用機(jī)械設(shè)備為教學(xué)載體。任務(wù)安排按部件、零件種類或修復(fù)方法展開，任務(wù)實(shí)施以工作過程為導(dǎo)向。設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、任務(wù)描述和任務(wù)分析等環(huán)節(jié)，方便讀者把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。
本書介紹了故障的振動(dòng)診斷技術(shù)、油樣聲光診斷技術(shù)、紅外測(cè)溫技術(shù)及數(shù)控機(jī)床可靠性評(píng)價(jià)方法，介紹了錐齒輪測(cè)繪、滾動(dòng)軸承預(yù)緊、滾珠絲杠預(yù)緊、齒輪消隙、導(dǎo)軌貼塑、機(jī)床幾何精度檢測(cè)工具、數(shù)控機(jī)床定位精度測(cè)試、數(shù)控機(jī)床“交鑰匙工程” 等實(shí)用技術(shù)，可供設(shè)備維修管理人員參考。
本書由南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院丁加軍、夏建成任主編，莊俊東、胡天翔參加編寫。具體編寫分工為：項(xiàng)目１、項(xiàng)目６、項(xiàng)目７由丁加軍編寫；項(xiàng)目２、項(xiàng)目４由夏建成編寫；項(xiàng)目３由丁加軍、胡天翔編寫；項(xiàng)目５由莊俊東、丁加軍編寫。南京數(shù)控機(jī)床有限公司張志英審閱了本書并提出了寶貴意見，在此表示感謝。
由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
編　者