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高中文言文全解與檢測(cè)(1、2)(蘇教版)(新課標(biāo))
文言文是中國(guó)的一種書(shū)面語(yǔ)言,它起源于先秦,興盛于漢、唐、宋,一直延續(xù)至20世紀(jì)初的“新文化運(yùn)動(dòng)”,可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其特點(diǎn)是典雅而簡(jiǎn)約,它是我國(guó)幾千年來(lái)浩繁文獻(xiàn)的主要載體,也是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。
學(xué)好文言文,不僅能大大促進(jìn)現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)習(xí),加深對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的理解,提高現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)言修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)和寫(xiě)作能力,而且懂得一些文言知識(shí)、具備閱讀淺易文言文的能力,有助于繼承祖國(guó)的文化遺產(chǎn)。 學(xué)好文言文,首先要重視誦讀。俗話說(shuō),“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,所以要多讀、熟讀乃至背誦。同時(shí),誦讀也能很好地培養(yǎng)語(yǔ)感,有了語(yǔ)感,文意自然就好理解了;其次,要注意積累文言文的詞匯。為什么現(xiàn)代文好理解?除了語(yǔ)感外,現(xiàn)代漢語(yǔ)積累的詞匯多。同樣道理,文言詞匯特別是常用的文言詞匯積累多了,理解文意就容易了;最后,還要多歸納一些文言語(yǔ)法現(xiàn)象,如文言文的虛詞、句式、詞類活用、修辭手法等。
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