吉娜一個人跟玩偶們開了音樂會。平時不會說話的玩偶們居然都發(fā)出了各種美妙的聲音,就連哥哥的小提琴也主動參加了音樂會。吉娜很高興。通過想象,圖畫中的玩具人偶都開始了音樂演奏,發(fā)出了各種聲音。本書旨在講與音樂相關知識的介紹,以及音樂的社會性功能
《2—6歲親子共讀繪本系列(套裝共60冊)》內容通過圖文并茂、親子互動的形式,調動家長參與幼兒行為習慣的培養(yǎng)。指導家長讀懂孩子行為背后的真實心理需求,了解幼兒行為習慣培養(yǎng)的方法。2—6歲是兒童性格形成的關鍵時期,繪本書故事性強,寓情與理,是孩子和家長產生情感共鳴和互動不可缺少的紐帶,也是幼兒成長過程中不可或缺的童年伙伴。
本系列圖書通過兒童品格培養(yǎng)、安全教育、認知能力、認識能力、行為習慣養(yǎng)成等8個常見的行為教育主題出發(fā),文字貼合兒童語感,畫風獨特且美感兼具,切合兒童教育實際,更能夠促進幼兒性格全面發(fā)展。
太陽花,原名張賀,畢業(yè)于西安美院繪畫專業(yè),獲學士學位。先后出版繪本《我們是好朋友》《找春天》《小狗生氣了》等20余部,發(fā)表兒童文學作品100余篇(部),現為中國美術家協會會員,中國作協兒童文學研究會理事,東北師大美術學院特聘教授。
阿丁,原名崔向軍,中國關心下一代協會會員,就讀于華中師范大學美術專業(yè),獲美術學碩士學位。長期從事幼兒美術和動畫方向的研究,出版了多部有關兒童美術和動畫教育教育方面的作品,是享有盛名的兒童早期教育專家。曾獲“湖北省文藝明星獎” “湖北省師德先進個人”等榮譽稱號。