前 言
當前，高校計算機信息技術基礎教育已走過了帶有普及性質的初級階段，走進了發(fā)展提高和深化階段，開始步入更加科學、合理，更加符合21 世紀高校人才培養(yǎng)目標的更具大學教育特征和專業(yè)特征的新階段。對大學非計算機專業(yè)的學生來說，不僅應該掌握計算機的操作，而且還要了解以計算機技術為核心的信息技術的基礎知識、原理和方法，才能更好地應用于自己的專業(yè)學習與工作。為此，我們編寫了《大學計算機信息技術基礎》一書（中國鐵道出版社于2017 年出版）。為了完成好大學計算機信息技術課程的教學目標，針對大學非計算機專業(yè)的學生的實際情況，結合多年來的教學經(jīng)驗，我們又編寫了本教材，作為《大學計算機信息技術基礎》的配套用書，供廣大師生參考使用。本教材與《大學計算機信息技術基礎》的內容具有互補性，側重于練習和實踐。本教材從實際問題出發(fā)，在指導解決問題的同時，幫助學生認識、理解、掌握計算機的操作，從而提高利用計算機信息技術解決實際問題的能力。本教材分為兩部分：第一部分為理論知識習題，按主教材章節(jié)理論知識的講授順序精選習題，內容包括信息技術基礎、操作系統(tǒng)及常用工具軟件、文字處理軟件、電子表格處理軟件、演示文稿制作軟件、數(shù)據(jù)庫基礎及應用、計算機網(wǎng)絡基礎及信息安全、網(wǎng)絡信息檢索，共8 章，各章精選出一些典型習題；第二部分為實訓指導，針對主教材從第三章開始的各章節(jié)內容，結合實際工作，精選21 個實訓項目，明確實訓的目的、精心設計和安排相應的實訓內容，每個實訓都給出具體的操作步驟。另外，在附錄中提供了理論知識習題參考答案。本教材突出了內容新穎、面向應用、重視操作能力和綜合應用等特點，可以適應多層次分級教學，以滿足不同學時教學的需要和適應不同基礎的學生學習。本教材由多人協(xié)作編寫完成，于小川、張淑清、羅釗任主編，劉敏、李剛、劉莉莉、龐康任副主編，葉俊主審。編寫分工如下：理論知識習題部分，第1 章由貢曉靜、陳雅編寫，第2 章由葉俊、李剛編寫，第3 章由羅釗編寫，第4 章由劉莉莉、虞小喻編寫，第5 章由于小川、龐康編寫，第6 章由張淑清、陳秋利編寫，第7 章由劉敏編寫，第8章由宮曉東編寫；實訓指導部分分別為編寫對應章節(jié)理論知識習題的教師編寫。彭春美負責收集素材、校對、編輯、排版方面工作。由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，懇請廣大讀者批評指正。編 者2017 年5 月