贏在思維——初中化學(xué)拉分題解題思維訓(xùn)練(9年級+中考)
定 價(jià):48 元
- 作者:彭嘉全
- 出版時(shí)間:2018/5/1
- ISBN:9787562852582
- 出 版 社:華東理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G634.85
- 頁碼:264
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書主要從全國各地初中數(shù)學(xué)考試以及中考題中選取難題、附加題進(jìn)行解題分析、同類題舉一反三訓(xùn)練。全書由四大主題構(gòu)成,包括化學(xué)基本概念和基本理論、身邊的化學(xué)物質(zhì)與社會(huì)發(fā)展、化學(xué)定量描述和計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究,主題下詳述20個(gè)考點(diǎn),即物質(zhì)的變化與性質(zhì)、物質(zhì)的構(gòu)成與組成、院子的構(gòu)成與離子、物質(zhì)的多樣性與分類、質(zhì)量守恒定路與化學(xué)方程式、化學(xué)反應(yīng)類型等。本書適用于基礎(chǔ)知識扎實(shí),想要在考試中能拿到高分或滿分的學(xué)生,通過對各類型拉分題的分析與練習(xí),達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。
1. 拉分題系列圖書受到一線老師廣泛好評和推薦,學(xué)生之間口碑相傳;2. 本書所選題目均為能拉開分?jǐn)?shù)差距的?碱}型和熱點(diǎn)題型,貼合當(dāng)下考試熱點(diǎn)和形式;3. 例題通過分析解題思維方法的方式達(dá)到同類題融會(huì)貫通的目的,使學(xué)生不止掌握這一道題,而是掌握這一類題的解題思維方法;4. 同時(shí)附有詳細(xì)、規(guī)范的答案詳解和思路提示。
我國義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)指出義務(wù)教育階段的化學(xué)教育,要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)世界的變化規(guī)律,形成化學(xué)的基本觀念。因此,本書根據(jù)我國義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)界定了初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)建構(gòu)的物質(zhì)觀(微粒觀和元素觀)、結(jié)構(gòu)觀、轉(zhuǎn)化觀、能量觀、分類觀、實(shí)驗(yàn)觀、守恒觀、定量觀、辯證觀和STSE觀等十大初中化學(xué)基本觀念,并在全書所有考點(diǎn)的經(jīng)典拉分題思維點(diǎn)評中進(jìn)行解析和建構(gòu)訓(xùn)練,能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)習(xí)能力的提升;同時(shí)緊扣初中化學(xué)的核心知識和宏觀辨識與微觀探析變化觀念與守恒思想證據(jù)推理與模型認(rèn)知科學(xué)探究與創(chuàng)新意識科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任5個(gè)維度的核心素養(yǎng)予以考點(diǎn)引路式的題組訓(xùn)練,能有效地促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)核心知識的掌握和核心素養(yǎng)的形成。所以,思維點(diǎn)評、觀念建構(gòu),提升能力,雙核并重是本書的最大特色。為了便于讀者使用,特在本書前言中將這十大初中化學(xué)基本觀念的主要觀點(diǎn)及其滲透的思想方法、解題方法和核心素養(yǎng)做如下總體介紹。1. 物質(zhì)觀物質(zhì)觀包括微粒觀和元素觀。其基本思想世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由不同層次的微粒構(gòu)成的;世間萬物都是由元素組成的。微粒觀的主要觀點(diǎn)。①構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類(分子、原子、離子等)、基本特征(很小、運(yùn)動(dòng)的、有間隙)及聯(lián)系。②物質(zhì)變化的微觀本質(zhì)。③構(gòu)成物質(zhì)的微粒數(shù)及其變化的計(jì)量。其主要方法:物質(zhì)構(gòu)成描述法、物質(zhì)變化的微粒解釋法、微粒圖示法。元素觀的主要觀點(diǎn)。①物質(zhì)與元素的關(guān)系:元素在自然界中以游離態(tài)或化合態(tài)存在,因此物質(zhì)有單質(zhì)與化合物之分。②元素與原子的關(guān)系:元素是同一類原子的總稱。③根據(jù)元素的性質(zhì),可分為金屬元素和非金屬元素,元素具有一定的化合價(jià)。④建立以某元素為核心的物質(zhì)家族?吹侥骋环N元素,能夠想到含有該元素的一系列物質(zhì),該元素在各物質(zhì)中存在時(shí)的形態(tài),包括它的化合價(jià)、所處的微觀環(huán)境等。其主要方法:物質(zhì)組成描述法、化合價(jià)及化學(xué)式推斷法、元素系列物質(zhì)推斷法。2. 結(jié)構(gòu)觀結(jié)構(gòu)觀的基本思想物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、用途、存在之間存在相關(guān)性。其有以下主要觀點(diǎn)。①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)反映物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。②物質(zhì)的性質(zhì)決定它在自然界的存在和用途。③物質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化必然引起化學(xué)性質(zhì)的變化。④通過物質(zhì)所反映出的化學(xué)反應(yīng)和性質(zhì),可認(rèn)識和確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。其主要方法:結(jié)構(gòu)性質(zhì)推斷法、性質(zhì)用途推斷法。3. 轉(zhuǎn)化觀轉(zhuǎn)化觀的基本思想物質(zhì)轉(zhuǎn)化遵循強(qiáng)制弱的規(guī)律。其有以下主要觀點(diǎn)。①化學(xué)變化就是原子的重新組合,遵循質(zhì)量守恒定律。②化學(xué)變化是在一定條件下發(fā)生的。③化學(xué)變化都伴隨著能量變化。④化學(xué)變化普遍存在強(qiáng)制弱的規(guī)律,例如:復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成沉淀(溶解度大的制溶解度小的)、氣體(沸點(diǎn)高的制沸點(diǎn)低的)或水(電離程度大的制電離程度小的);置換反應(yīng)中金屬活動(dòng)性強(qiáng)的制活動(dòng)性弱的。其主要方法:元素系列物質(zhì)轉(zhuǎn)化法、置換反應(yīng)規(guī)律應(yīng)用法、復(fù)分解反應(yīng)規(guī)律應(yīng)用法。4. 能量觀能量觀的基本思想自然界的一切物質(zhì)都具有能量,物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中能量是守恒的。其有以下主要觀點(diǎn)。①構(gòu)成物質(zhì)的微粒都在不斷地運(yùn)動(dòng),都具有一定的能量,從而使物質(zhì)具有一定的性質(zhì)。②原子核外電子按照能量高低分層運(yùn)動(dòng),電子能量的高低決定原子得失電子的難易。③原子之間的強(qiáng)烈作用使原子處于能量較低的穩(wěn)定狀態(tài),從而使元素表現(xiàn)一定的化合價(jià)。④物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程伴隨能量轉(zhuǎn)化,而且轉(zhuǎn)化的能量是守恒的,不論是物質(zhì)的狀態(tài)變化,還是放熱反應(yīng)或吸熱反應(yīng)。⑤化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生需要具備一定的能量。其主要方法:能量守恒法。5. 分類觀分類觀的基本思想對物質(zhì)及其變化進(jìn)行分類研究的思想方法。其有以下主要觀點(diǎn)。①根據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行分類,分為混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等。②根據(jù)物質(zhì)的類屬研究各類物質(zhì)的性質(zhì)。③把物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化,把化學(xué)變化分為化合、分解、置換、復(fù)分解、氧化還原反應(yīng)類型等,研究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。④根據(jù)分散系的特點(diǎn)分為溶液和濁液、飽和溶液和不飽和溶液,研究其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律。其主要方法:元素分類法、物質(zhì)分類法、物質(zhì)變化分類法、溶液分類法、物質(zhì)制備分類法。6. 實(shí)驗(yàn)觀實(shí)驗(yàn)觀的基本思想以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)求證的思想方法。其有以下主要觀點(diǎn)。①實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。②化學(xué)結(jié)論來自化學(xué)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)理論的標(biāo)準(zhǔn)。③如實(shí)合理分析簡單綜合的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程。④運(yùn)用化學(xué)特有的研究方法探究與解決簡單的化學(xué)問題。其主要方法:科學(xué)探究法、變量控制法、對照實(shí)驗(yàn)法、方案設(shè)計(jì)評價(jià)法、實(shí)驗(yàn)答題三步術(shù)。7. 守恒觀守恒觀的基本思想物質(zhì)及其變化過程中元素、質(zhì)量、能量守恒的思想。其有以下主要觀點(diǎn)。①化學(xué)反應(yīng)是原子的重新組合故都存在著物料守恒:從宏觀物質(zhì)看即質(zhì)量守恒,從微觀粒子看即粒子守恒。②氧化還原反應(yīng)中氧原子的得失總數(shù)守恒。③化合物中正負(fù)化合價(jià)總數(shù)守恒;電解質(zhì)溶液中陰陽離子的電荷守恒。④溶液稀釋或混合前后溶質(zhì)的質(zhì)量守恒,同溫同溶質(zhì)的飽和溶液的濃度守恒。其主要方法:質(zhì)量守恒法、粒子守恒法、氧原子得失守恒法、溶質(zhì)守恒法、濃度守恒法、正負(fù)化合價(jià)守恒法、離子電荷守恒法。8. 定量觀定量觀的基本思想在定性分析的基礎(chǔ)上對化學(xué)事物進(jìn)行深化的精確的定量表達(dá)與推理。其有以下主要觀點(diǎn)。①物質(zhì)及其變化都是以一定量的形式存在和發(fā)生的。②表達(dá)物質(zhì)的各種物理量往往存在定量相關(guān)性。③物質(zhì)的量變會(huì)引起相應(yīng)的質(zhì)變規(guī)律。④實(shí)驗(yàn)操作中關(guān)注細(xì)微的量。⑤化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要做到定量控制。⑥化學(xué)有著專屬的定量方法(重量法、氣體法、滴定法等)。⑦借助數(shù)學(xué)思想方法,對化學(xué)進(jìn)行定量的研究。其主要方法:定量實(shí)驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、轉(zhuǎn)換法、極值法、差值法、均值法、關(guān)系式法、十字交叉法、方程組法等。9. 辯證觀辯證觀的基本思想即辯證唯物主義思想,也是解決化學(xué)問題應(yīng)遵循的思維規(guī)則和程序。其有以下主要觀點(diǎn)。①對立統(tǒng)一。②量變到質(zhì)變。③辯證否定。④現(xiàn)象和本質(zhì)。⑤抽象和具體(內(nèi)容和形式)。⑥原因和結(jié)果。⑦共性和個(gè)性。⑧整體和部分(分析和綜合)等。其主要方法:類比遷移法、順逆推理法、歸納演繹法、抽象問題具體法、分析綜合法。10. STSE觀STSE觀的基本思想化學(xué)與科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、社會(huì)(Society)、環(huán)境(Environment)密切相關(guān),化學(xué)是自然科學(xué)中的中心學(xué)科。其有以下主要觀點(diǎn)。①化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。②化學(xué)使生活更美好。③環(huán)保意識:既要治理環(huán)境污染,更要防止環(huán)境污染。④綠色化學(xué)理念:合理生產(chǎn)、使用和處理化學(xué)品;從源頭上避免污染,提高原子利用率,力圖實(shí)現(xiàn)零排放;合理利用現(xiàn)有資源,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。其主要方法:社會(huì)化學(xué)解讀法、綜合應(yīng)用法、信息處理法、綠色化學(xué)反思法、化學(xué)流程圖題解法。本書由中國教育學(xué)會(huì)化學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、資深中學(xué)化學(xué)高級教師彭嘉全主編,本書是其最新教研成果的體現(xiàn)。我們衷心希望本書能助參加中考及重點(diǎn)高中自招的莘莘學(xué)子一臂之力。懇請廣大師生和教研員對本書提出寶貴的意見,以便進(jìn)一步修訂,使其日臻完善。我國義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)指出義務(wù)教育階段的化學(xué)教育,要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)世界的變化規(guī)律,形成化學(xué)的基本觀念。因此,本書根據(jù)我國義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)界定了初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)建構(gòu)的物質(zhì)觀(微粒觀和元素觀)、結(jié)構(gòu)觀、轉(zhuǎn)化觀、能量觀、分類觀、實(shí)驗(yàn)觀、守恒觀、定量觀、辯證觀和STSE觀等十大初中化學(xué)基本觀念,并在全書所有考點(diǎn)的經(jīng)典拉分題思維點(diǎn)評中進(jìn)行解析和建構(gòu)訓(xùn)練,能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)習(xí)能力的提升;同時(shí)緊扣初中化學(xué)的核心知識和宏觀辨識與微觀探析變化觀念與守恒思想證據(jù)推理與模型認(rèn)知科學(xué)探究與創(chuàng)新意識科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任5個(gè)維度的核心素養(yǎng)予以考點(diǎn)引路式的題組訓(xùn)練,能有效地促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)核心知識的掌握和核心素養(yǎng)的形成。所以,思維點(diǎn)評、觀念建構(gòu),提升能力,雙核并重是本書的最大特色。為了便于讀者使用,特在本書前言中將這十大初中化學(xué)基本觀念的主要觀點(diǎn)及其滲透的思想方法、解題方法和核心素養(yǎng)做如下總體介紹。1. 物質(zhì)觀物質(zhì)觀包括微粒觀和元素觀。其基本思想世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由不同層次的微粒構(gòu)成的;世間萬物都是由元素組成的。微粒觀的主要觀點(diǎn)。①構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類(分子、原子、離子等)、基本特征(很小、運(yùn)動(dòng)的、有間隙)及聯(lián)系。②物質(zhì)變化的微觀本質(zhì)。③構(gòu)成物質(zhì)的微粒數(shù)及其變化的計(jì)量。其主要方法:物質(zhì)構(gòu)成描述法、物質(zhì)變化的微粒解釋法、微粒圖示法。元素觀的主要觀點(diǎn)。①物質(zhì)與元素的關(guān)系:元素在自然界中以游離態(tài)或化合態(tài)存在,因此物質(zhì)有單質(zhì)與化合物之分。②元素與原子的關(guān)系:元素是同一類原子的總稱。③根據(jù)元素的性質(zhì),可分為金屬元素和非金屬元素,元素具有一定的化合價(jià)。④建立以某元素為核心的物質(zhì)家族。看到某一種元素,能夠想到含有該元素的一系列物質(zhì),該元素在各物質(zhì)中存在時(shí)的形態(tài),包括它的化合價(jià)、所處的微觀環(huán)境等。其主要方法:物質(zhì)組成描述法、化合價(jià)及化學(xué)式推斷法、元素系列物質(zhì)推斷法。2. 結(jié)構(gòu)觀結(jié)構(gòu)觀的基本思想物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、用途、存在之間存在相關(guān)性。其有以下主要觀點(diǎn)。①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)反映物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。②物質(zhì)的性質(zhì)決定它在自然界的存在和用途。③物質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化必然引起化學(xué)性質(zhì)的變化。④通過物質(zhì)所反映出的化學(xué)反應(yīng)和性質(zhì),可認(rèn)識和確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。其主要方法:結(jié)構(gòu)性質(zhì)推斷法、性質(zhì)用途推斷法。3. 轉(zhuǎn)化觀轉(zhuǎn)化觀的基本思想物質(zhì)轉(zhuǎn)化遵循強(qiáng)制弱的規(guī)律。其有以下主要觀點(diǎn)。①化學(xué)變化就是原子的重新組合,遵循質(zhì)量守恒定律。②化學(xué)變化是在一定條件下發(fā)生的。③化學(xué)變化都伴隨著能量變化。④化學(xué)變化普遍存在強(qiáng)制弱的規(guī)律,例如:復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成沉淀(溶解度大的制溶解度小的)、氣體(沸點(diǎn)高的制沸點(diǎn)低的)或水(電離程度大的制電離程度小的);置換反應(yīng)中金屬活動(dòng)性強(qiáng)的制活動(dòng)性弱的。其主要方法:元素系列物質(zhì)轉(zhuǎn)化法、置換反應(yīng)規(guī)律應(yīng)用法、復(fù)分解反應(yīng)規(guī)律應(yīng)用法。4. 能量觀能量觀的基本思想自然界的一切物質(zhì)都具有能量,物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中能量是守恒的。其有以下主要觀點(diǎn)。①構(gòu)成物質(zhì)的微粒都在不斷地運(yùn)動(dòng),都具有一定的能量,從而使物質(zhì)具有一定的性質(zhì)。②原子核外電子按照能量高低分層運(yùn)動(dòng),電子能量的高低決定原子得失電子的難易。③原子之間的強(qiáng)烈作用使原子處于能量較低的穩(wěn)定狀態(tài),從而使元素表現(xiàn)一定的化合價(jià)。④物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程伴隨能量轉(zhuǎn)化,而且轉(zhuǎn)化的能量是守恒的,不論是物質(zhì)的狀態(tài)變化,還是放熱反應(yīng)或吸熱反應(yīng)。⑤化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生需要具備一定的能量。其主要方法:能量守恒法。5. 分類觀分類觀的基本思想對物質(zhì)及其變化進(jìn)行分類研究的思想方法。其有以下主要觀點(diǎn)。①根據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行分類,分為混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等。②根據(jù)物質(zhì)的類屬研究各類物質(zhì)的性質(zhì)。③把物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化,把化學(xué)變化分為化合、分解、置換、復(fù)分解、氧化還原反應(yīng)類型等,研究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。④根據(jù)分散系的特點(diǎn)分為溶液和濁液、飽和溶液和不飽和溶液,研究其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律。其主要方法:元素分類法、物質(zhì)分類法、物質(zhì)變化分類法、溶液分類法、物質(zhì)制備分類法。6. 實(shí)驗(yàn)觀實(shí)驗(yàn)觀的基本思想以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)求證的思想方法。其有以下主要觀點(diǎn)。①實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。②化學(xué)結(jié)論來自化學(xué)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)理論的標(biāo)準(zhǔn)。③如實(shí)合理分析簡單綜合的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程。④運(yùn)用化學(xué)特有的研究方法探究與解決簡單的化學(xué)問題。其主要方法:科學(xué)探究法、變量控制法、對照實(shí)驗(yàn)法、方案設(shè)計(jì)評價(jià)法、實(shí)驗(yàn)答題三步術(shù)。7. 守恒觀守恒觀的基本思想物質(zhì)及其變化過程中元素、質(zhì)量、能量守恒的思想。其有以下主要觀點(diǎn)。①化學(xué)反應(yīng)是原子的重新組合故都存在著物料守恒:從宏觀物質(zhì)看即質(zhì)量守恒,從微觀粒子看即粒子守恒。②氧化還原反應(yīng)中氧原子的得失總數(shù)守恒。③化合物中正負(fù)化合價(jià)總數(shù)守恒;電解質(zhì)溶液中陰陽離子的電荷守恒。④溶液稀釋或混合前后溶質(zhì)的質(zhì)量守恒,同溫同溶質(zhì)的飽和溶液的濃度守恒。其主要方法:質(zhì)量守恒法、粒子守恒法、氧原子得失守恒法、溶質(zhì)守恒法、濃度守恒法、正負(fù)化合價(jià)守恒法、離子電荷守恒法。8. 定量觀定量觀的基本思想在定性分析的基礎(chǔ)上對化學(xué)事物進(jìn)行深化的精確的定量表達(dá)與推理。其有以下主要觀點(diǎn)。①物質(zhì)及其變化都是以一定量的形式存在和發(fā)生的。②表達(dá)物質(zhì)的各種物理量往往存在定量相關(guān)性。③物質(zhì)的量變會(huì)引起相應(yīng)的質(zhì)變規(guī)律。④實(shí)驗(yàn)操作中關(guān)注細(xì)微的量。⑤化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要做到定量控制。⑥化學(xué)有著專屬的定量方法(重量法、氣體法、滴定法等)。⑦借助數(shù)學(xué)思想方法,對化學(xué)進(jìn)行定量的研究。其主要方法:定量實(shí)驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、轉(zhuǎn)換法、極值法、差值法、均值法、關(guān)系式法、十字交叉法、方程組法等。9. 辯證觀辯證觀的基本思想即辯證唯物主義思想,也是解決化學(xué)問題應(yīng)遵循的思維規(guī)則和程序。其有以下主要觀點(diǎn)。①對立統(tǒng)一。②量變到質(zhì)變。③辯證否定。④現(xiàn)象和本質(zhì)。⑤抽象和具體(內(nèi)容和形式)。⑥原因和結(jié)果。⑦共性和個(gè)性。⑧整體和部分(分析和綜合)等。其主要方法:類比遷移法、順逆推理法、歸納演繹法、抽象問題具體法、分析綜合法。10. STSE觀STSE觀的基本思想化學(xué)與科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、社會(huì)(Society)、環(huán)境(Environment)密切相關(guān),化學(xué)是自然科學(xué)中的中心學(xué)科。其有以下主要觀點(diǎn)。①化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。②化學(xué)使生活更美好。③環(huán)保意識:既要治理環(huán)境污染,更要防止環(huán)境污染。④綠色化學(xué)理念:合理生產(chǎn)、使用和處理化學(xué)品;從源頭上避免污染,提高原子利用率,力圖實(shí)現(xiàn)零排放;合理利用現(xiàn)有資源,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。其主要方法:社會(huì)化學(xué)解讀法、綜合應(yīng)用法、信息處理法、綠色化學(xué)反思法、化學(xué)流程圖題解法。本書由中國教育學(xué)會(huì)化學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、資深中學(xué)化學(xué)高級教師彭嘉全主編,本書是其最新教研成果的體現(xiàn)。我們衷心希望本書能助參加中考及重點(diǎn)高中自招的莘莘學(xué)子一臂之力。懇請廣大師生和教研員對本書提出寶貴的意見,以便進(jìn)一步修訂,使其日臻完善。
彭嘉全,中學(xué)化學(xué)高級教師,中國化學(xué)會(huì)會(huì)員、中國教育學(xué)會(huì)化學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員,1999年入選《中國專家人名辭典》,現(xiàn)任協(xié)和教育集團(tuán)初中化學(xué)工作室專家和精銳教育集團(tuán)高中化學(xué)教師培訓(xùn)專家。多次獲省市級論文一等獎(jiǎng)、市級優(yōu)秀教師稱號,創(chuàng)立的1335探究教學(xué)法通過省市級鑒定,并在省市推廣,入選工具書《課堂教學(xué)方法實(shí)用系列全書》。
主題一化學(xué)基本概念和基本理論
考點(diǎn)1物質(zhì)的變化與性質(zhì)
考點(diǎn)2物質(zhì)的構(gòu)成與組成
考點(diǎn)3原子的構(gòu)成與離子
考點(diǎn)4物質(zhì)的多樣性與分類
考點(diǎn)5質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式
考點(diǎn)6化學(xué)反應(yīng)類型
主題二身邊的化學(xué)物質(zhì)與社會(huì)發(fā)展
考點(diǎn)7空氣和氧氣
考點(diǎn)8水和氫氣
考點(diǎn)9碳及其化合物
考點(diǎn)10金屬和金屬材料
考點(diǎn)11酸和堿
考點(diǎn)12鹽和化肥
考點(diǎn)13化學(xué)與社會(huì)發(fā)展
主題三化學(xué)定量描述和計(jì)算
考點(diǎn)14常見溶液的定量描述和計(jì)算
考點(diǎn)15物質(zhì)組成的定量描述和計(jì)算
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