我國素有禮儀之邦、衣冠上國的美稱。漢服復(fù)興運(yùn)動中也一直有始于衣冠,達(dá)于博遠(yuǎn)華夏復(fù)興,衣禮偕行等理念,本套書即分為服飾和禮儀兩本。
其中《華夏有衣走進(jìn)漢服文化》(暫定名)一書展現(xiàn)華夏衣冠復(fù)興的當(dāng)代實踐歷程,重點介紹了當(dāng)代漢服的概念及其基本特征,以及漢服的穿著、禮儀、發(fā)展史、款式、紋飾圖案、配色等,為現(xiàn)代漢服復(fù)興運(yùn)動提供理論參照。
《華夏禮儀親近禮樂文明》(暫定名)一書展現(xiàn)中華傳統(tǒng)禮儀文明及其與當(dāng)代生活結(jié)合的復(fù)興實踐,選取了《朱子家禮》的框架,以冠、婚、喪、祭為主體,介紹相關(guān)禮儀和禮學(xué),幫助現(xiàn)代人重建禮樂生活,感受詩禮浸潤。
北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)是北京市較早開設(shè)中國傳統(tǒng)文化課程的中學(xué)之一,其中的漢服文化和禮儀文化兩門課程已經(jīng)有了六年多的教學(xué)實踐。在此基礎(chǔ)上,由北師大實驗中學(xué)教師馮琳、何志攀以及中國人民大學(xué)博士楊娜共同主持,將多年的教學(xué)成果整理成書,成為目前中學(xué)課程中首部有關(guān)漢服及禮儀的校本課程讀本。
馮琳,女,畢業(yè)于北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院,經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高級教師。長期從事中學(xué)思想品德及思想政治教學(xué)、中學(xué)經(jīng)濟(jì)教育、文化遺產(chǎn)教育;擅長學(xué)校管理及教師培訓(xùn),曾在北師大多所附校擔(dān)任副校長職務(wù)。出版過專著《優(yōu)秀政治教師一定要知道的七件事》、譯著《互聯(lián)網(wǎng) 時代如何做一名成長型教師》及《教學(xué)是一段旅程》等。2006年在全國第四屆思想品德、思想政治優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎;2010年獲環(huán)境保護(hù)部國際生態(tài)學(xué)校年度教師獎;2012年獲昆明市政府頒發(fā)的優(yōu)秀園丁獎。
參與人民教育出版社《歷史與社會》教師教學(xué)用書、人民教育出版社高中思想政治必修?《文化生活》教師教學(xué)用書、陜西人民教育出版社《思想品德》教材及教參的編寫。擔(dān)任廣東省地方綜合課程(高中分冊)及寧夏自治區(qū)《安全教育讀本》(高中分冊)主編。
何志攀,畢業(yè)于北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院,教育學(xué)學(xué)士、教育碩士。北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)教師。曾任北京市西城區(qū)兼職教研員、人民教育出版社新課程培訓(xùn)專家團(tuán)隊成員。獲北京市高中教師基本功大賽一等獎、西城區(qū)西城杯中學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)大賽特等獎等獎項。參與全國教育科學(xué)規(guī)劃課題中國傳統(tǒng)文化教育課程研發(fā)與實施的實踐研究,其中主持開發(fā)的《走近漢服》課程被評為20122013學(xué)年度北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)優(yōu)秀成果評選一等獎。
參加編寫高等教育出版社《思想品德與思想政治課教學(xué)論》、人民教育出版社《生活與哲學(xué)》《文化生活》等課程的培訓(xùn)材料;參與北師大版初中思想品德教材的編寫;參與人民教育出版社、北師大、首師大等多版初中思想品德教材及教師教學(xué)用書的編寫等。
楊娜,就職于中央電視臺英語新聞頻道,曾多次參與國內(nèi)外重大新聞事件報道。大學(xué)就讀于北京理工大學(xué)軟件工程專業(yè),在英國南安普頓大學(xué)攻讀管理碩士,人民大學(xué)社會學(xué)系博士研究生(在讀),主攻方向為文化研究。
2006年起關(guān)注漢服運(yùn)動,2008年留學(xué)英國期間創(chuàng)立英倫漢風(fēng)漢服社,2009年至2011年連續(xù)兩年擔(dān)任漢服北京社團(tuán)負(fù)責(zé)人。自2009年起專注于梳理漢服復(fù)興的發(fā)展歷史與脈絡(luò),并在網(wǎng)絡(luò)上共發(fā)布了三版《漢服運(yùn)動大事記》。2016年將以往資料整理為《漢服歸來》一書,并由中國人民大學(xué)出版社出版發(fā)行。