中醫(yī)診斷學(xué)(第3版)(全國普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材)
定 價(jià):28 元
叢書名:普通高等教育中醫(yī)藥類“十三五”規(guī)劃教材 等
- 作者:吳承玉,王天芳 編
- 出版時(shí)間:2018/5/1
- ISBN:9787547839522
- 出 版 社:上海科學(xué)技術(shù)出版社
- 中圖法分類:R241
- 頁碼:188
- 紙張:膠版紙
- 版次:3
- 開本:16開
中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)各專業(yè)的基礎(chǔ)課,也是基礎(chǔ)理論與臨床各科之間的橋梁課程,具有承上啟下的作用。本教材內(nèi)容包括中醫(yī)四診(望、聞、問、切)、八綱辨證、病性辨證、病位辨證、診斷綜合應(yīng)用等內(nèi)容,并附有中醫(yī)古籍經(jīng)典原文摘錄。全書體例簡明,層次分明,內(nèi)容通俗,重點(diǎn)突出。
內(nèi)容與新醫(yī)考大綱相適應(yīng)。多位專家級(jí)教學(xué)名師共同編寫,內(nèi)容精練,語句簡潔,聯(lián)系臨床,突出實(shí)用
新中國高等中醫(yī)藥教育開創(chuàng)至今歷六十年。一甲子朝花夕拾,六十年砥礪前行,實(shí)現(xiàn)了長足發(fā)展,不僅健全了中醫(yī)藥高等教育
體系,創(chuàng)新了中醫(yī)藥高等教育模式,也培養(yǎng)了一大批中醫(yī)藥人才,履行了人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的職能和使命
。高等中醫(yī)藥院校的教材作為中醫(yī)藥知識(shí)傳播的重要載體,也伴隨著中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展的進(jìn)程,從少到多,從粗到精,一綱
多本,形式多樣,始終發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
上?茖W(xué)技術(shù)出版社于1964年受國家衛(wèi)生部委托出版全國中醫(yī)院校試用教材迄今,肩負(fù)了半個(gè)多世紀(jì)的中醫(yī)院校教材建設(shè)和出
版的重任,產(chǎn)生了一大批學(xué)術(shù)深厚、內(nèi)涵豐富、文辭雋永、具有重要影響力的優(yōu)秀教材。尤其是1985年出版的全國統(tǒng)編高等醫(yī)學(xué)院
校中醫(yī)教材(第五版),至今仍被譽(yù)為中醫(yī)教材之經(jīng)典而蜚聲海內(nèi)外。
2006年,上?茖W(xué)技術(shù)出版社在全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)管理研究會(huì)的精心指導(dǎo)下,在全國各中醫(yī)藥院校的積極參與下,
組織出版了供中醫(yī)藥院校本科生使用的全國普通高等教育中醫(yī)藥類精編教材(以下簡稱精編教材),并于2011年進(jìn)行了修
訂和完善。這套教材融匯了歷版優(yōu)秀教材之精華,遵循三基五性三特定的教材編寫原則,同時(shí)高度契合國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師
考核制度改革和國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的要求,在組織策劃、編寫和出版過程中,反復(fù)論證,層層把關(guān),使精編教材在內(nèi)容
編寫、版式設(shè)計(jì)和質(zhì)量控制等方面均達(dá)到了預(yù)期的要求,凸顯了精煉、創(chuàng)新、適用的編寫初衷,獲得了全國中醫(yī)藥院校師生的
一致好評(píng)。
2016年8月,黨中央、國務(wù)院召開了新世紀(jì)以來第一次全國衛(wèi)生與健康大會(huì),印發(fā)實(shí)施《健康中國2030規(guī)劃綱要》,并頒布
了《中醫(yī)藥法》和《〈中國的中醫(yī)藥〉白皮書》,把發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)作為打造健康中國的重要內(nèi)容。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、文化強(qiáng)國
、走出去戰(zhàn)略以及一帶一路倡議,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí),都需要中醫(yī)藥發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)和核心作用。面對(duì)新時(shí)期中醫(yī)藥創(chuàng)新
性發(fā)展,創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的總體要求,中醫(yī)藥高等教育必須牢牢把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大勢(shì),更加主動(dòng)地服務(wù)和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略。為
此,精編教材的編寫將繼續(xù)秉持為院校提供服務(wù)、為行業(yè)打造精品的工作要旨,在全國中醫(yī)院校中廣泛征求意見,多方聽取要
求,全面汲取經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過近一年的精心準(zhǔn)備工作,在十三五開局之年啟動(dòng)了第三版的修訂工作。
本次修訂和完善將在保持精編教材原有特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步突出經(jīng)典、精煉、新穎、實(shí)用的特點(diǎn),并將貫徹
習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會(huì)、全國高校思想政治工作會(huì)議等系列講話精神,以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要
(20102020)》《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要(20162030年)》和《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》等文件
要求,堅(jiān)持高等教育立德樹人這一根本任務(wù),立足中醫(yī)藥教育改革發(fā)展要求,遵循我國中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展規(guī)律和中醫(yī)藥教育規(guī)律,深
化中醫(yī)藥特色的人文素養(yǎng)和思想情操教育,從而達(dá)到以文化人、以文育人的效果。
同時(shí),全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)管理研究會(huì)和上?茖W(xué)技術(shù)出版社將不斷深化高等中醫(yī)藥教材研究,在新版精編教材的編
寫組織中,努力將教材的編寫出版工作與中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)及未來方向緊密聯(lián)系在一起,促進(jìn)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)與健康中國
戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,不斷完善高等中醫(yī)藥教材體系和豐富教材品種,創(chuàng)新、拓展相關(guān)課程教材,以更
好地適應(yīng)十三五時(shí)期及今后高等中醫(yī)藥院校的教學(xué)實(shí)踐要求,從而進(jìn)一步地提高我國高等中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)能力,為建設(shè)健康
中國貢獻(xiàn)力量!
教材的編寫出版需要在實(shí)踐檢驗(yàn)中不斷完善,誠懇地希望廣大中醫(yī)藥院校師生和讀者在教學(xué)實(shí)踐或使用中對(duì)本套教材提出寶貴
意見,以敦促我們不斷提高。
全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、教學(xué)管理研究會(huì)理事長
2016年12月
緒論1一、 中醫(yī)診斷學(xué)的主要內(nèi)容 / 1
二、 中醫(yī)診斷的基本原理 / 2
三、 中醫(yī)診斷的基本原則 / 3
四、 中醫(yī)診斷學(xué)發(fā)展簡史 / 4
五、 中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)習(xí)方法 / 5
第一章望診7第一節(jié)全身望診 / 8
一、 望神 / 8
二、 望色 / 10
三、 望形 / 13
四、 望態(tài) / 15
第二節(jié)局部望診 / 16
一、 望頭面 / 16
二、 望五官 / 18
三、 望頸項(xiàng) / 21
四、 望軀體 / 22
五、 望四肢 / 24
六、 望二陰 / 24
七、 望皮膚 / 25
第三節(jié)望排出物 / 27
一、 望痰、涕、涎 / 27
二、 望嘔吐物 / 28
三、 望二便 / 28
第四節(jié)望小兒示指絡(luò)脈 / 29
第五節(jié)舌診 / 30
一、 舌診概說 / 30
二、 望舌質(zhì) / 32
三、 望舌苔 / 36
四、 舌象綜合分析與舌診臨床意義 / 38
第二章聞診41第一節(jié)聽聲音 / 41
一、 正常聲音 / 42
二、 病變聲音 / 42
第二節(jié)嗅氣味 / 45
一、 病體氣味 / 45
二、 病室氣味 / 46
第三章問診47第一節(jié)問診的意義、方法及注意事項(xiàng) / 47
一、 問診的意義 / 47
二、 問診的方法 / 48
三、 問診的注意事項(xiàng) / 48
第二節(jié)問診的內(nèi)容 / 49
一、 一般情況 / 49
二、 主訴 / 49
三、 現(xiàn)病史 / 49
四、 既往史 / 50
五、 個(gè)人生活史 / 50
六、 家族史 / 51
第三節(jié)問現(xiàn)在癥 / 51
一、 問寒熱 / 52
二、 問汗 / 54
三、 問疼痛 / 55
四、 問頭身胸腹 / 57
五、 問情志 / 58
六、 問睡眠 / 59
七、 問飲食口味 / 60
八、 問二便 / 62
九、 問婦女 / 63
十、 問男子 / 65
十一、 問小兒 / 66
第四章切診67第一節(jié)脈診 / 67
一、 脈診概說 / 67
二、 正常脈象 / 71
三、 常見脈象及其臨床意義 / 72
四、 脈象鑒別、相兼脈和真臟脈 / 78
五、 診婦人脈與小兒脈 / 81
六、 脈診的臨床意義及脈癥從舍 / 82
第二節(jié)按診 / 83
一、 按診的方法與臨床意義 / 83
二、 按診的內(nèi)容 / 84
第五章八綱辨證88第一節(jié)八綱基本證 / 89
一、 表證與里證 / 89
二、 寒證與熱證 / 90
三、 虛證與實(shí)證 / 92
四、 陰證與陽證 / 94
第二節(jié)八綱證之間的關(guān)系 / 94
一、 證的相兼 / 95
二、 證的錯(cuò)雜 / 95
三、 證的轉(zhuǎn)化 / 97
第六章病性辨證99第一節(jié)六淫辨證 / 99
一、 風(fēng)淫證 / 100
二、 寒淫證 / 100
三、 暑淫證 / 101
四、 濕淫證 / 101
五、 燥淫證 / 102
六、 熱淫證 / 102
第二節(jié)陰陽虛損辨證 / 103
一、 陽虛證 / 103
二、 陰虛證 / 103
三、 亡陽證 / 104
四、 亡陰證 / 104
第三節(jié)氣血辨證 / 104
一、 氣虛類證 / 105
二、 血虛類證 / 106
三、 氣滯類證 / 106
四、 血瘀證 / 107
五、 血熱證 / 108
六、 血寒證 / 108
七、 氣血同病類證 / 108
第四節(jié)津液辨證 / 109
一、 痰證 / 109
二、 飲證 / 109
三、 水停證 / 110
四、 津液虧虛證 / 110
第七章病位辨證111第一節(jié)臟腑辨證 / 111
一、 心與小腸病證 / 112
二、 肺與大腸病證 / 116
三、 脾與胃病證 / 121
四、 肝與膽病證 / 126
五、 腎與膀胱病證 / 130
六、 臟腑兼證 / 133
第二節(jié)六經(jīng)辨證 / 138
一、 六經(jīng)病證 / 138
二、 六經(jīng)病證的傳變 / 142
第三節(jié)衛(wèi)氣營血辨證 / 143
一、 衛(wèi)氣營血病證 / 143
二、 衛(wèi)氣營血病證的傳變 / 145
第四節(jié)三焦辨證 / 146
一、 三焦病證 / 146
二、 三焦病證的傳變 / 147
第五節(jié)經(jīng)絡(luò)辨證 / 148
一、 十二經(jīng)脈病證 / 148
二、 奇經(jīng)八脈病證 / 149
第八章診斷綜合運(yùn)用150第一節(jié)診斷思路與方法 / 150
一、 病情資料的綜合處理 / 150
二、 診斷思維的一般方法 / 151
三、 辨證診斷思路 / 153
四、 辨病診斷思路 / 156
第二節(jié)病歷書寫與要求 / 158
一、 病歷的含義與意義 / 158
二、 中醫(yī)病歷書寫要求 / 159
三、 中醫(yī)病歷書寫格式 / 162
原文選錄168