重慶文學(xué)院編輯的首套《雛鷹作家叢書》，歷經(jīng)幾番周折，終于出版問(wèn)世了。作為這套叢書的直接推動(dòng)者和操辦者，此時(shí)此刻，我們倍感欣慰和振奮。在向首批入選叢書的五位青年作家表示衷心祝賀的同時(shí)，我們謹(jǐn)向一直關(guān)切和支持這套叢書出版的中共重慶市委宣傳部、重慶市作協(xié)和有關(guān)部門致以深切的謝忱！
　　目前，重慶市作家隊(duì)伍青黃不接的狀況十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在重慶市的1 500名會(huì)員中，45歲以下的青年作家所占的比例并不大，而且由于學(xué)習(xí)、生存壓力等各種原因致使相當(dāng)部分創(chuàng)作狀態(tài)不盡如人意，有影響的青年作家更少。作家隊(duì)伍的日益老化，直接影響了這支隊(duì)伍的活力和銳氣，如不予以高度重視，切實(shí)解決，十?dāng)?shù)年后重慶作家隊(duì)伍將后繼乏人，文學(xué)事業(yè)將會(huì)面臨更為嚴(yán)峻的局面。
　　作為重慶市唯一以培養(yǎng)和推出中青年作家為主要職責(zé)的文化事業(yè)單位，重慶文學(xué)院對(duì)此肩負(fù)重大責(zé)任。在深入調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，重慶市有文學(xué)愛好和才情的青年人（包括在校生）并不少，但對(duì)文學(xué)“愛好者多，獻(xiàn)身者少；淺嘗者多，執(zhí)著者少”卻是普遍現(xiàn)象，這與文學(xué)創(chuàng)作的艱苦和社會(huì)回報(bào)的相對(duì)菲薄，特別是發(fā)表難、出書難的狀況直接相關(guān)。本著“出作品、出人才”的辦院宗旨，我院創(chuàng)立了“巴蜀青年文學(xué)獎(jiǎng)”，迄今獲獎(jiǎng)的青年作家已達(dá)30余人，對(duì)激勵(lì)和推動(dòng)青年作家的創(chuàng)作起到了實(shí)實(shí)在在的積極作用。當(dāng)前，作家出書難的問(wèn)題目益凸顯，已成為制約青年作家進(jìn)一步成長(zhǎng)成才的一道門檻。面對(duì)廣大青年作家的強(qiáng)烈呼吁，我院在中共重慶市委宣傳部、重慶市作協(xié)和有關(guān)部門的關(guān)切和支持下，推出《雛鷹作家叢書》，擇優(yōu)編輯、資助我市青年作家的優(yōu)秀作品出版，使一批創(chuàng)作勢(shì)頭看好的青年作家通過(guò)這個(gè)平臺(tái)嶄露頭角，并以此引領(lǐng)和推動(dòng)我市廣大青年作家的創(chuàng)作健康、持續(xù)地向前發(fā)展。
　　我院于2012年開始為這套《雛鷹作家叢書》公開征稿，得到廣大青年作家的熱烈響應(yīng)，先后收到各種文學(xué)體裁的來(lái)稿30余件。經(jīng)特聘專家組的反復(fù)評(píng)審甄選，長(zhǎng)篇小說(shuō)《北大夢(mèng)》（劉景南著）、中篇小說(shuō)集《閃亮遺產(chǎn)》（劉辰希著）、中短篇小說(shuō)集《母親在左，我在右》（鄧雅心著）、童話故事《藍(lán)色天鵝湖》（朱曉波著）、詩(shī)集《陽(yáng)光涌入》（朱雀著）等五部作品最終脫穎而出。其間，我院還邀請(qǐng)專家數(shù)度與五位作者進(jìn)行集體評(píng)析和單獨(dú)輔導(dǎo)，就作品的主題思想、文本架構(gòu)乃至語(yǔ)言文字等諸多方面提出建設(shè)性的修改意見，五位作者分別就各自的作品反復(fù)進(jìn)行了修改和增補(bǔ)。歷時(shí)年余，五部作品終于得以定稿并集中推出。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這套《雛鷹作家叢書》的五部作品較好地顯示了我市新生代青年作家的創(chuàng)作態(tài)勢(shì)和文學(xué)才情，也基本體現(xiàn)了目前重慶80、90后作家群體的創(chuàng)作水準(zhǔn)。
　　劉景南的長(zhǎng)篇小說(shuō)《北大夢(mèng)》所觸及的是一個(gè)關(guān)于高考和應(yīng)試教育的沉重話題。從某種意義上說(shuō)，“應(yīng)試教育”是一個(gè)困擾國(guó)人多年的難題。作者對(duì)“高考現(xiàn)象”的透視觸目驚心，所發(fā)出的“拷問(wèn)”振聾發(fā)聵。整部小說(shuō)，主要圍繞高中教育階段的教學(xué)和“高考復(fù)習(xí)生活”展開，但又不局限于此，而是將視角投射到社會(huì)大背景下的教育生態(tài)環(huán)境，不僅揭示了中國(guó)現(xiàn)階段的基礎(chǔ)教育制度本身的弊端，還揭示了在商品經(jīng)濟(jì)大潮下中國(guó)現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育性質(zhì)和目的的扭曲，讓我們不得不對(duì)中國(guó)的應(yīng)試教育體制，來(lái)一番重新審視。
　　劉辰希的小說(shuō)集《閃亮遺產(chǎn)》共收錄了作者的三篇小說(shuō)。三部小說(shuō)盡管都是“言情”，但因情真意切而像流星劃過(guò)我們沙化的心空，擦亮我們額前的朦朧。無(wú)論這個(gè)世界變得有多么糟糕，因?yàn)橛袗�，人們都�?huì) “緊緊握住活下去的希望”�！堕W亮遺產(chǎn)》的可取之處，就是小說(shuō)所呈現(xiàn)的一個(gè)“真”字。因?yàn)楦星檎鎿�，讓這些故事有了質(zhì)感和分量，也使小說(shuō)中所塑造的人物形象，無(wú)論是清水的真誠(chéng)、筱雨的率性，還是柯佑正的癡情、語(yǔ)蓁的幻境，都顯得入情入理，自然貼切，給人留下深刻印象。
　　鄧雅心的小說(shuō)集《母親在左，我在右》共收錄了四篇小說(shuō)。作品以親人之間的情感糾葛為線索來(lái)展示女性的“脆弱”，詮釋“女人的名字是弱者”。讓人欣慰的是，作者沒(méi)有一味地將“傷痛”進(jìn)行到底，而是在或明或暗的人性中發(fā)掘出“光亮”，讓人性的光輝穿透生活的憂傷。作者所采用的細(xì)致入微的“白描”手法頗具張力，于“無(wú)聲黑白”中蕩漾著些許光與影的旋律。作者看似隨意實(shí)則精心營(yíng)造的文字氣場(chǎng)，無(wú)時(shí)不在地感染著讀者，其帶給讀者的除了故事本身，還有不斷收獲的驚喜。
　　朱曉波的童話故事《藍(lán)色天鵝湖》，將關(guān)注的目光投向了“人與自然”。作品以其豐富的想象力和生動(dòng)的故事情節(jié)，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)拯救自然生態(tài)的美麗“神話”傳奇，對(duì)人類的貪婪進(jìn)行了韃伐，對(duì)人與動(dòng)物（自然界）的和諧共處寄予了厚望。童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等生物以人的情感，鼠小迪、夢(mèng)妮等動(dòng)物身上的“人性化”特征在作品中隨處可見。作品所表達(dá)的主題——人與動(dòng)物和自然之間的和諧共處，無(wú)疑是值得肯定的，故事著力塑造的角色活靈活現(xiàn)，令人憐愛。
　　朱雀的詩(shī)集《陽(yáng)光涌入》精選自他的十年詩(shī)歌寫作，是他的第一部詩(shī)集。第一、二輯收入的幾個(gè)組詩(shī)，大致可以代表作者近期的寫作水準(zhǔn)。作者通過(guò)對(duì)人與物、物與物，生命體與無(wú)機(jī)體等事物的錯(cuò)亂對(duì)接，探秘人性閃光的本源，并且有意打破主客觀界線，造成一種“超現(xiàn)實(shí)”、“非現(xiàn)實(shí)”、“新現(xiàn)實(shí)”、“奇幻現(xiàn)實(shí)”等效果。第三輯中的作品，以兒童簡(jiǎn)筆畫般的文字，清澈?jiǎn)渭�，隨性稚拙，看似一眼見底，實(shí)則直指心物本原。作者視角敏銳，充滿奇思妙想，達(dá)到較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，為當(dāng)下重慶青年詩(shī)人中的鮮見佳作。 雛鷹展翅，勇搏藍(lán)天。五部作品盡管稚嫩難免，但勢(shì)頭堪喜，它們展示了我市新生代作家的創(chuàng)作姿態(tài)和實(shí)力，讓我們看到了文學(xué)事業(yè)發(fā)展繁榮的后勁和希望！我們熱切地期待著會(huì)有更多的出自我市青年作家之手的、思想藝術(shù)性俱佳的文學(xué)作品出現(xiàn)在《雛鷹作家叢書》中，熱切地期待著有更多的重慶青年作家脫穎而出，雄姿英發(fā)地飛向更加廣闊的天地，為我國(guó)社會(huì)主義文學(xué)事業(yè)的發(fā)展繁榮做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也為我們所熱愛的這座城市增光添彩！
　　重慶文學(xué)院《雛鷹作家叢書》編輯部
　　2013年8月11目