李星麗、陳璃編寫的《色彩構(gòu)成與設(shè)計(jì)(高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教材)》取課題式的教學(xué)模式展開練習(xí)，通過整合資源以宏觀的思想和新的視覺理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注和鉆研本專業(yè)方向的專業(yè)和行業(yè)知識(shí)，將傳統(tǒng)色彩理念和民族色彩的配色方法與規(guī)律納入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以現(xiàn)代人的觀念重新詮釋傳統(tǒng)色彩；采用計(jì)算機(jī)數(shù)字化教學(xué)模式，有目的地把知識(shí)點(diǎn)以模塊化的形式進(jìn)行重組。