仝允桓主編的《如何提升MBA教育質(zhì)量(精)》分為“教育質(zhì)量保證與提升”“課程改革與創(chuàng)新”“案例開發(fā)與教學(xué)”及“學(xué)生素質(zhì)與能力培養(yǎng)”四個部分，探討了MBA教育的目標(biāo)、MBA教育質(zhì)量保證及持續(xù)改進體系的框架、師資隊伍建設(shè)、本土案例建設(shè)和案例教學(xué)方法、MBA教育質(zhì)量的評估和認證等一系列話題。
本書的參與者大多是中國MBA教育發(fā)展的先行者和親歷者。書中的觀點凝結(jié)了他們在MBA教育崗位上多年的實踐和智慧。
我國MBA教育已經(jīng)有了30多年的歷史，《如何提升MBA教育質(zhì)量》書是一本立足當(dāng)下，旨在反思、總結(jié)我國MBA教育過程中的各方面經(jīng)驗教訓(xùn)的論文集，由MBA教指委、各MBA教育中心管理者和一線教師等共同編寫，分為教育質(zhì)量保證與提升、課程改革與創(chuàng)新、案例開發(fā)與教學(xué)、學(xué)生素質(zhì)與能力培養(yǎng)四個部分，目的是把各種與“如何提升MBA教育質(zhì)量”有關(guān)的意見和建議展示給讀者。該書既有一定的理論性，又關(guān)注于實際問題，而且觀點多元，對MBA項目管理者和老師具有較高的參考價值。
仝允桓，清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授，國務(wù)院政府特殊津貼專家。曾任一、二、三、四屆全國工商管理碩士（MBA）教育指導(dǎo)委員會秘書長，第六屆國務(wù)院學(xué)位委員會工商管理學(xué)科評議組成員。主要從事可持續(xù)創(chuàng)新及包容性發(fā)展等領(lǐng)域的研究。
第一部分 教育質(zhì)量保證與提升
如何提升中國MBA教育質(zhì)量
辦MBA教育要處理好四個關(guān)系
建立MBA教育質(zhì)量保證體系
提升MBA教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于滿足人才市場需求
MBA教育質(zhì)量保證與持續(xù)改進體系建設(shè)
MBA實踐教學(xué)指標(biāo)體系的構(gòu)建
北航MBA培養(yǎng)質(zhì)量保證體系構(gòu)建實踐
北京郵電大學(xué)MBA項目市場定位
華南理工大學(xué)MBA教育質(zhì)量保證與持續(xù)改進體系
基于卓越績效的MBA教育質(zhì)量管理體系
基于能力培養(yǎng)的MBA教育質(zhì)量控制體系
以認證為契機，優(yōu)化可持續(xù)質(zhì)量提升體系
MBA教育質(zhì)量控制
基于勝任能力的MBA教師隊伍建設(shè)
通過學(xué)位論文寫作提高M：BA學(xué)員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)
MBA學(xué)位論文的形式
案例類型MBA學(xué)位論文評價體系
西北大學(xué)MBA品牌的構(gòu)建與提升
昆明理工大學(xué)MBA項目品牌建設(shè)
MBA教育國際交流合作模式探究
MBA能否按時畢業(yè)的影響因素研究
MBA教學(xué)效果評估模式
第二部分 課程改革與創(chuàng)新
國外MBA課程改革動向初探
美國MBA課程整合對我們的啟示
影響學(xué)生社會價值觀的MBA課程設(shè)置
MBA商業(yè)道德課程的教學(xué)目的及妨礙其普及的因素
企業(yè)戰(zhàn)略管理課程實踐教學(xué)模式探究
經(jīng)營模擬課程的教學(xué)設(shè)計與效果分析
微信協(xié)作學(xué)習(xí)在MBA教學(xué)中的應(yīng)用
模擬教學(xué)中的體驗式策略研究
復(fù)旦大學(xué)國際MBA項目的體驗式學(xué)習(xí)
MBA管理實踐能力培養(yǎng)
MBA企業(yè)實踐教學(xué)的設(shè)計、實施與改進
MBA商務(wù)英語教學(xué)創(chuàng)新
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程的定位與設(shè)計
基于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的MBA教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新
第三部分 案例開發(fā)與教學(xué)
MBA課程案例教學(xué)法探討
MBA財務(wù)管理課程案例教學(xué)法探討
東南大學(xué)MBA課程案例教學(xué)情況調(diào)查
促進中國企業(yè)管理案例開發(fā)的對策建議
中國本土化MBA案例的開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用研究
哈佛案例教學(xué)模式移植困境與組合案例教學(xué)模式探索
毅偉商學(xué)院MBA教育中案例教學(xué)法的應(yīng)用
中國管理案例共享中心建設(shè)實踐
第四部分 學(xué)生素質(zhì)與能力培養(yǎng)
用完全開放的理念提高MBA學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力
MBA教育中的企業(yè)社會責(zé)任意識教育
加強和完善MBA企業(yè)社會責(zé)任教育
西部民族地區(qū)企業(yè)家的社會責(zé)任
儒家文化與MBA社會責(zé)任的培養(yǎng)
MBA創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
MBA教育中創(chuàng)業(yè)精神和能力的培養(yǎng)
上海交通大學(xué)的MBA創(chuàng)業(yè)教育
聚焦于職業(yè)勝任力的MBA培養(yǎng)體系
MBA學(xué)生科學(xué)思維與研究能力培養(yǎng)
中央財經(jīng)大學(xué)MBA能力素質(zhì)模型的開發(fā)與應(yīng)用
參考文獻
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