高等學(xué)校物理學(xué)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范 高等學(xué)校應(yīng)用物理學(xué)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范
定 價：10.5 元
- 作者：教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會編制
- 出版時間：2011/1/1
- ISBN：9787040338225
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類：O4-4
- 頁碼：66
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
本書是在教育部高教司指導(dǎo)下，在上屆物理教指委大量工作的基礎(chǔ)上，認真學(xué)習(xí)，深入調(diào)查，充分討論，廣泛征求意見，多次反復(fù)修改，歷時4年制定出的我國高等學(xué)校辦本科物理學(xué)專業(yè)和應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)性文件，本文件是教學(xué)指導(dǎo)性文件，是制定培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃的基本依據(jù)，是編寫課程教材的依據(jù)，也是檢查教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。
高等學(xué)校物理學(xué)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范
高等學(xué)校應(yīng)用物理學(xué)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范
附：2006—2011年教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會名單（按姓氏筆畫排序）
一、制定本專業(yè)規(guī)范的指導(dǎo)思想和基本原則
1.指導(dǎo)思想
根據(jù)物理學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和社會經(jīng)濟發(fā)展對物理學(xué)人才的需求，努力把近年來取得的教學(xué)和科研重要成果納入到本科專業(yè)教學(xué)中，以提高物理學(xué)本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
本指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范僅規(guī)定本科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)達到的最低要求，主要包括物理學(xué)專業(yè)本科學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的基本理論、基本技能和基本應(yīng)用等方面。不同層次的學(xué)�？梢栽谶@個最低要求的基礎(chǔ)上增加各校的要求，制訂相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以符合各自的辦學(xué)定位，體現(xiàn)專業(yè)特色。為了有利于各個高校自主辦學(xué)，在專業(yè)方向的設(shè)置上，本規(guī)范未作具體規(guī)定，各�？筛鶕�(jù)自己的辦學(xué)定位、專業(yè)特色和社會對人才知識結(jié)構(gòu)的需求白行確定。
2.基本原則
（1）規(guī)范性與多樣化相結(jié)合。既嚴格規(guī)范基本要求，又留出較大的自主設(shè)計空間，以體現(xiàn)風(fēng)格各異的辦學(xué)特色，適應(yīng)培養(yǎng)多種類型人才的需要。
（2）拓寬專業(yè)口徑。做到“科學(xué)基礎(chǔ)深厚，學(xué)科支柱堅實，專業(yè)特色鮮明，鼓勵學(xué)科交叉，適應(yīng)不同領(lǐng)域”。
（3）規(guī)范內(nèi)容最小化。本規(guī)范只規(guī)定我國高等學(xué)校物理學(xué)專業(yè)本科學(xué)生必須掌握的基本理論、基本技能和基本應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上建議相應(yīng)授課學(xué)時或?qū)W分的控制范圍。
（4）最低標(biāo)準(zhǔn)。對教學(xué)所需的軟硬件條件規(guī)定最低合格標(biāo)準(zhǔn)，以保證物理學(xué)專業(yè)本科教學(xué)水平整體滿足基本的質(zhì)量要求。
（5）因材施教。為學(xué)生進一步拓寬知識領(lǐng)域、加深理解、提高能力、自主學(xué)習(xí)和自主研究提供盡可能好的環(huán)境和多種選擇。
本規(guī)范給高校教學(xué)改革留出空間，以利于分類指導(dǎo)，使本指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范具有普遍的指導(dǎo)意義和可操作性。應(yīng)該特別指出，本規(guī)范只是物理學(xué)本科教學(xué)的最低要求，各�？梢愿鶕�(jù)自身條件，超越本規(guī)范要求，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
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