基于共詞可視化的教育法律基本問(wèn)題研究30年：1985-2015年
定 價(jià)：79 元
叢書名：教育政策與法律可視化研究叢書
- 作者：祁占勇著
- 出版時(shí)間：2017/9/1
- ISBN：9787030546586
- 出 版 社：科學(xué)出版社
- 中圖法分類：D922.164
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16K
當(dāng)前，我國(guó)的教育法律體系已初具規(guī)模并不斷完善，中國(guó)特色社會(huì)主義教育法律體系基本形成，同時(shí)，以教育法律為基本研究對(duì)象的教育法律科學(xué)在教育法律發(fā)展過(guò)程中日益受到重視。本書試圖在共詞分析的基礎(chǔ)上，利用知識(shí)圖譜分析方法，對(duì)我國(guó)教育法律基本問(wèn)題，包括教育法學(xué)、教育權(quán)與受教育權(quán)、教育法務(wù)、教育活動(dòng)法、學(xué)校法學(xué)、教師法學(xué)、學(xué)生法學(xué)等研究熱點(diǎn)進(jìn)行可視化研究，從而挖掘教育法律基本問(wèn)題研究熱點(diǎn)間的深層次關(guān)系，并展望未來(lái)教育法律基本問(wèn)題研究的拓展領(lǐng)域和研究空間。
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目錄
緒論 1
第一章 教育法學(xué)研究熱點(diǎn)的共詞可視化 20
第一節(jié) 教育法學(xué)研究熱點(diǎn)高頻關(guān)鍵詞與相異矩陣及聚類分析 21
第二節(jié) 教育法學(xué)研究領(lǐng)域的拓展空間 29
第二章 教育權(quán)與受教育權(quán)研究熱點(diǎn)的共詞可視化 35
第一節(jié) 受教育權(quán)研究熱點(diǎn)的共詞可視化 35
第二節(jié) 教育權(quán)研究熱點(diǎn)的共詞可視化 50
第三章 教育法務(wù)研究熱點(diǎn)的共詞可視化 68
第一節(jié) 教育立法研究熱點(diǎn)的共詞可視化 68
第二節(jié) 教育法律救濟(jì)研究熱點(diǎn)的共詞可視化 91
第四章 教育活動(dòng)法研究熱點(diǎn)的共詞可視化 106
第一節(jié) 義務(wù)教育法研究熱點(diǎn)的共詞可視化 106
第二節(jié) 高等教育法研究熱點(diǎn)的共詞可視化 122
第三節(jié) 職業(yè)教育法研究熱點(diǎn)的共詞可視化 137
第四節(jié) 民辦教育法研究熱點(diǎn)的共詞可視化 149
第五章 學(xué)校法律問(wèn)題研究熱點(diǎn)的共詞可視化 164
第一節(jié) 學(xué)校法律問(wèn)題研究熱點(diǎn)高頻關(guān)鍵詞與相異矩陣及聚類分析 165
第二節(jié) 學(xué)校法律問(wèn)題研究領(lǐng)域的未來(lái)展望 181
第六章 教師法律問(wèn)題研究熱點(diǎn)的共詞可視化 184
第一節(jié) 教師法律問(wèn)題研究熱點(diǎn)高頻關(guān)鍵詞與相異矩陣及聚類分析 184
第二節(jié) 教師法律問(wèn)題研究領(lǐng)域的未來(lái)展望 200
第七章 學(xué)生法律問(wèn)題研究熱點(diǎn)的共詞可視化 202
第一節(jié) 學(xué)生法律問(wèn)題研究熱點(diǎn)高頻關(guān)鍵詞與相異矩陣及聚類分析 203
第二節(jié) 學(xué)生法律問(wèn)題研究領(lǐng)域的未來(lái)展望 214
后記 217
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