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《工科應(yīng)用數(shù)學(xué)（第二版上冊）》以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《高職高專教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)，以“應(yīng)用為目的，專業(yè)夠用為度，學(xué)有所需，學(xué)有所用”的定位原則，在充分研究了當(dāng)前我國高職教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上修訂而成。此次修訂為書中的典型例題配上了講解視頻，讀者可通過掃書中二維碼及時獲取。　　《工科應(yīng)用數(shù)學(xué)（第二版上冊）》分為上、下兩冊，共12章。上冊主要內(nèi)容為函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分，下冊主要內(nèi)容為常微分方程、無窮級數(shù)、行列式與矩陣、向量與空間解析幾何、拉普拉斯變換、離散數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、二元函數(shù)微積分學(xué)。　　《工科應(yīng)用數(shù)學(xué)（第二版上冊）》可作為高職高專院校理工類專業(yè)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教材，也可作為成人高校及其他職業(yè)學(xué)校的參考教材或教學(xué)參考書。

本教材編寫時特別注重了以下幾點：
　　一、通過教材優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和體系，加強應(yīng)用性。從各專業(yè)后繼課程的需要和社會的實際需求出發(fā)來考慮和確定教學(xué)內(nèi)容和體系，強化應(yīng)用意識和能力的培養(yǎng)，注重了數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法在實際生活中的應(yīng)用，每章后面都設(shè)有數(shù)學(xué)應(yīng)用實例，為培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、用數(shù)學(xué)思想去思考和解決實際問題的能力提供了生動的實例，從而拓寬知識面并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
　　二、教材結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)合理，適合高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)和工科類專業(yè)學(xué)生的實際水平及專業(yè)需求。以學(xué)科體系序化，打破以往學(xué)科本位強調(diào)學(xué)科體系的完整性、系統(tǒng)性的思想，理論上適度夠用，去除繁冗，理論推導(dǎo)和證明以解釋清楚有關(guān)結(jié)論為度，知識點表達(dá)設(shè)計明確，課程內(nèi)容設(shè)計理念新穎；深度適宜，便于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在高職高專中有部分對口學(xué)生，有些知識在職高學(xué)校中沒學(xué)，為此教材在第1章中編排了函數(shù)概念與性質(zhì)、初等函數(shù)、反函數(shù)（含反三角函數(shù)）等內(nèi)容為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
　　三、本書分上下兩冊，兩個學(xué)期學(xué)完。上冊包括函數(shù)極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分，需要68學(xué)時左右。下冊包括常微分方程、無窮級數(shù)、行列式與矩陣、向量與空間解析幾何（制造類）、拉普拉斯變換（電氣電子類）、離散數(shù)學(xué)（計算機(jī)類）、二元函數(shù)微積分學(xué)（選學(xué)），需要72學(xué)時左右。第一學(xué)期重視高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，第二學(xué)期課程內(nèi)容體現(xiàn)專業(yè)特點，分制造類、電氣電子類和計算機(jī)類，采用模塊化教學(xué)，使專業(yè)教學(xué)針對性更強。
　　四、重視數(shù)學(xué)實驗，每章都有實驗內(nèi)容。注重培養(yǎng)學(xué)生用計算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件求解數(shù)學(xué)模型的實際應(yīng)用能力，讓學(xué)生充分認(rèn)知現(xiàn)代工具的快捷性和實用性。
　　五、精選例題練習(xí)題，題型多樣化，每節(jié)配有思考題、練習(xí)題，每章還配有綜合練習(xí)題�？己诵问胶椭笜�(biāo)多元靈活。
　　本書上冊由劉繼杰、李少文任主編，張玉吉、王永旭、丁琳、閏海波、陳暉任副主編。下冊由劉繼杰、白淑巖任主編，劉春光、于俊梅、劉欣、孫曉琳、單國莉任副主編。具體編寫任務(wù)：第1章劉繼杰；第2章張玉吉；第3章王永旭；第4章閆海波；第5章李少文；第6章白淑巖；第7章于俊梅；第8章劉繼杰；第9章單國莉；第10章劉春光；第11章劉欣；第12章孫曉琳。每章的應(yīng)用實例由丁琳編寫；每章的數(shù)學(xué)實驗由陳暉編寫。

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