創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎，在我國(guó)高等教育體系中，創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)教育一直是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。如何認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育的意義？如何建立有特色的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系？在我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華 民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)鍵歷史時(shí)期，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新時(shí) 代，我們開啟了系統(tǒng)梳理、獨(dú)立思考、深入研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題的旅程。 我們的思考從創(chuàng)新的思維、創(chuàng)業(yè)的邏輯開始。本書認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)成 功率較低，且遍布風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，同時(shí)，創(chuàng)業(yè)也是一項(xiàng)有規(guī)律可循的活動(dòng)。任 何創(chuàng)業(yè)均不同程度地經(jīng)過籌劃創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)建公司、打造產(chǎn)品、推廣市場(chǎng)和管理 財(cái)富五大步驟。對(duì)于在校大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的通識(shí)知識(shí)，掌握創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)的基本技能是非常必要的。本書以問題為導(dǎo)向，帶領(lǐng)讀者共同思考和 解決創(chuàng)業(yè)各步驟遇到的問題，總結(jié)創(chuàng)業(yè)邏輯、探索創(chuàng)業(yè)規(guī)律。 本書將旨在幫助讀者培養(yǎng)創(chuàng)新精神、樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、掌 握創(chuàng)業(yè)技能，洞察商業(yè)機(jī)會(huì)、尋找創(chuàng)業(yè)路徑。